《拿下極優A校草！》最快更新 [aishu55.cc]

“柳本無情之物奈何詞人萬般愁緒，擬人於無意，婉轉地表述出內心對當時離別的惆悵與戀人的思念……”

語文老師攥著卷子從講臺上走下來，講解一直沒停。

系臨城習慣性地在詩詞旁邊做了個註解，鉛筆的印記相對於印刷的墨跡來說有點黯淡。

他望著卷子上的詞句，是昨天發的練習中的擴充套件賞析，他大概花了不到五分鐘就做完了。

秦觀的《江城子》，沒什麼難度，且這一類的賞析題都有套路，亦或者說所有的題目都有其套路。

系臨城對詩詞沒什麼特殊偏好，不慕李杜，不憧元白，豪放婉約更無推倡，所有那些隱藏在字句間，或澎湃或纏綿的情緒，在他眼裡似乎都一樣。

讀得通俗，解得準確，空白處的“+7”分標證實了這一點。

滿分是常態，無甚波瀾起。

“‘……朱橋當日事，人不見，水空流’一切當年過，徒留記憶，詞人此處懷念當年‘多情’為其系舟，‘多情’在這裡指得是戀人……”

女式皮鞋的跟雖矮，仍能在地面上敲出咯噠咯噠的聲響，混跡著講課的清晰女聲，紙張不時掀動與筆尖擦過得唰唰聲，在靜謐中揉撫著浮躁的心緒。

“‘韶華不為少年留……幾時休’在簡單的抒惆情之後，詞人轉而點破人生道理，有些傷悲，擋不住哀傷，青春不復，昔人不在，仕途不遇，少年風華終成空，與前面的‘水空流’形成……”

「我懷疑你是不是有無愛症啊。」

齊野的聲音像從幽深的水底傳上來，隔著一層又一層的水泡，模糊而扭曲。

系臨城的思緒驟然被拉得很遠。

這是他第一次聽到這樣的學術詞彙，回教室後，他上網查過，點選量最高的那篇論文很長，大概探討了精神分裂、自閉、情感冷漠、失愛、傷害與教育，時間來不及，他僅看了個框架和簡單的概述。

但不知是他資質太淺還是那論文有問題，看過只覺雲裡霧裡，並沒有搞明白作者最終得出了什麼結論，甚至看完之後，對齊野用這詞描述自己愈發感到困惑。

然而除此之外，並沒有查詢到其他有用資訊。

只有一些認為自己是無愛症的網友，在各種論壇裡分享自己的困惑和經歷。

有人說自己不在乎一切，不會被影視劇打動，不會被父母親人或朋友感動，也不覺得動物可愛或討厭，彷彿天生無感；有人被愛人傷害太深，不願意再去愛；有人深受悽慘不睦的原生家庭之苦，懼怕與人產生情感紐帶；有人從小生活優渥，覺得什麼都理所應當，所以除了自己誰都不在乎，更不會去表達愛；還有人本來就不相信愛情，從而無法去愛。

故事很多，大同小異，系臨城一一掃過，卻覺得無一是他。

對很多事，他確實不在乎，但會被感動，會覺得動物可愛，沒有被傷害過，也沒有遭受原生家庭的苦，相反，他從小的生活環境比很多人要好，但他並沒有覺得理所應當，這世間從來沒有什麼理所應當的事……

而關於愛情，他確實不太相信，但能不能去愛不確定，只是，他自認為那愛人的能力，他有……

然而齊野說得那些呵護，喜歡，那種刺刺麻麻的痛覺，他從來沒有過。

甚至，那個從自己嘴裡冒出來的“哭”，他也不太明白。

只是在那一刻，漫天紛揚的雪與夜晚縈繞的煙交織在一起，那人痛哭的臉與聲音，突然便跳躍在腦海中。

他能說得出來，只不過是想到了現實的例子。

他喜歡自己……她也喜歡自己……箱子裡快要溢位來的情書，充分證明著無數人的喜歡。

可是，這些人真的都瞭解自己嗎……

系臨城轉頭看向不遠處的儲物櫃，櫃頂上唯一置放的大紙箱裡堆滿了情書，說起來，他似乎從來沒有看過。

而那天夾在書裡無意中帶回去的，是他上高中後唯一拆開過的信。

那剩下的那些，又都說了些什麼呢……

“系臨城？”不遠處傳來的聲音打斷了他的思緒。

系臨城茫然地抬頭，這才發現班裡的人都在看著自己。

走神了……

“不好意思，老師，我剛才走神了。”他起身向語文老師道歉。

難得的情況，語文老師有點驚訝，但並未生氣，“我是想問，你能不能跟大家分享一下，這類題型你