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延長位面共鳴儀的使用時長？

冷峰第一個反應就是咋舌，這個儀器每開一分鐘就要燒1個貢獻點，相當於使用一分鐘消耗一千塊。

高一一個年級20個班級，每個班級每天開設九十分鐘課程，學校光是使用儀器每天就要消耗一千八百貢獻點，真的是花錢如流水。

學校的經費也不是無窮無盡，還是需要精打細算的。

可轉念一想，學校存在目的就是培養人才。

現在出了一個頂級天才，

此時不花錢，更待何時？

校方的臨時通知算是意料之外又在情理之中。

冷峰鎮定下來，再快要下課的時候，他向所有課堂學生宣佈：

“本堂開元課延長半個小時，位面共鳴儀持續使用，尚且還有體力同學可以在教室繼續修行，已經力不從心的同學可以選擇離開教室，但請保持安靜，不要打擾到其它同學修行。”

2班學生的聽聞課堂延時，又驚又喜。

要是別的課延長，學生多半是有怨念的，但開元課不同啊，在課堂上修行效率是回家修行三倍啊！

家境一般的學生手頭上可是沒有貢獻點去獲得提高修行效率的資源，當前僅有學校的位面共鳴儀能給這些家境普通學生提供助力。

雖然他們不知道發生了什麼，但如此意外之喜，還有體力學生當然是加緊修行！

這其中也包括陳凡語，

他已經完成符文構建，獲得特等天賦符文“浴火紅蓮”，修行效率提升一大截。

他已經認為，自己有絕對把握可以橫壓泰安一中這一屆學生。

陳凡語正意氣風發，可突然聽到老師宣佈課堂意外延長，他也感覺不明所以。

“為什麼突然延長課程了呢？”陳凡語心裡嘀咕。

從小的家庭薰陶，讓陳凡語一時間就感覺奇怪。

稍作揣測，心有疑惑，又見樓瑞還在專心修行，他也暫時不管困惑繼續修行。

而樓瑞那裡

他聽到老師宣佈延長課程後，處於【死靈心智】狀態下的，並沒有什麼情感波動，心中大概有些許猜測後，他就專心修行，構建天賦符文。

隨著符文完善進度過半，面板也出現提示：

【獲得天賦符文：蒼白災禍（可成長）】

【蒼白災禍：使用者主動消耗體力或死靈力量，可以製造蒼白的死靈之霧。處於該霧氣下，使用者及其死靈單位全屬性提升，消耗降低，氣息收斂，感知擴大。

敵方全屬性下降，消耗增加，感知阻礙，位置暴露

蒼白災禍可以融合一切死靈造物的力量。】

【具體增益效果：符文正在生成中（53.1%）】

樓瑞透過描述，大概總結，

這是一個可以主動強化己方，削弱敵方的範圍性技能。

看描述應該是很不錯的天賦，樓瑞專心將整個符文構建完成。

大概在課堂延長後的第二十分鐘左右，天賦符文完整生成。

【增益效果：使用者死靈位面親和度+20%，使用者和己方死靈單位全屬性+5%，消耗減免不超過10%。敵方全屬性削減不超過5%，消耗增加不超過10%（視雙方實力差距）】

“僅僅是這樣描述，這個天賦好像還不能稱之為‘災禍’吧？大概隨著天賦成長，效果會越來越強？還是說需要配合死靈召喚物使用？”

樓瑞心生揣測，描述中處於死靈之霧下，不僅僅是他本人會獲得強化，連同死靈單位都會獲得強化。

這個天賦不只適用於單挑，還能群毆。

大概審視完新天賦後，課堂還剩下10分鐘左右。

處於【死靈心智】狀態下的他，追求利益最大化，專注於構建元府雛形。

在課堂結束後，他元府第三階段構建已經接近完成三分之一了，也就是6個面。

在獲得天賦符文的同時，他的修行效率翻了一倍！

樓瑞做了簡單計算，他今天內就能開闢出元府。

與此同時，能透過觀元鏡看到學生進度的冷峰老師，則是知道此時此刻陳凡語也才完成四分之一，也就是5個面。

樓瑞覺醒天賦符文後，又追上陳凡語，並且超過對方一截。

這倆天才相繼覺醒，你追我趕，冷峰老師在一旁觀看，心情堪