這些僱傭過來的民夫勞作一日，吃過晚飯之後並不會馬上休息，而是拖著疲憊的身軀，來到農田邊的晾曬場，因為他們還需要去夜校學習知識。

雖然學習是一件令人煩躁的東西，但如果能填飽肚子的話，那腦袋再辛苦一點也是值得的。

整個大秦洲的農業技術也就比刀跟火種強那麼一點，農家來到這片土地之後，開始大範圍的幫助當地人普及農業技術。

這些農夫最開始是不願意的，雖然害怕得罪漢人，不得不來學習，但也是左耳進右耳出，一年學習下來啥東西都沒學到。

真正讓本土農夫重視這些農業學問的是炎洲都督府實實在在的在他們眼前把一塊荒地變成肥沃的土地，這裡的熟地可以收穫的糧食是他們家鄉的兩三倍。

這相當於他們的收入增加兩三倍，可以讓他們從餓不死的狀態變成可以混幾頓飽飯，有這麼巨大的好處，本土農夫的積極性自然高漲，甚至很多打工的民夫也開始來混農業課。

場上已經有幾盞巨型的馬燈，把這片地區照耀的燈火通明。

大家三三兩兩或是直接拿著小板凳坐，或是直接席地而坐，很快就有上百人坐滿了這個晾曬場。

這個時候劉如意揹著一塊黑板，架在一個木架上，而後他拿出一本農經翻開來道：“今天我們講土化肥的四種製作方法，和施肥的時間。”

然後劉如意就開始對著書本念，邊念邊在黑板上寫字，下面的農戶邊聽邊用泥板記錄，他們雖然不懂上面的漢字，甚至連他們本國自己的字也不認識。

但這樣記下來之後，他們再會用自己看得懂的符號做標記（不要說這樣不可能，我在網上看到了有小孩硬生生的寫了一篇甲骨文出來。），平常的時候在請教懂漢字的人，連蒙帶猜，大概也能看的懂，當然最重要的是，農經就是一本口語化的書，完全沒有難理解的語句，加上他們有工作的經驗，這些理論和他們日常耕作的實踐對比，可以很容易理解，這也是最關鍵的因素之一。

而劉如意之所以能成為老師，那也是因為現在聽課的人太多了，每次都有幾千上萬了，像這樣的露天課堂有幾十個，農家的夫子不夠用了，只能找一些像劉如意這種有學問且有一定耕作經驗的人來照本宣科。

這些學生聽完課之後，沒有離去，而是有一個人說道：“將軍，聽說你去年領兵打羅馬人，和我們說一說戰爭的經過。”

“是啊，是啊，我們也想聽將軍您是如何打羅馬人的。”其他的學生也起鬨說道。

托勒密國是整個地中海的糧倉，在這一片還處於奴隸制社會的大陸，糧食就是最寶貴的財富，所以這邊地區的強國都貪婪的盯著托勒密國，塞琉古國每隔十幾年就要打他們一頓。

國家富裕，軍事虛弱，導致了這個國家點滿了外交技能，只要不是有直接利益衝突的，他們和地中海強國的關係都不錯，馬其頓國興盛的時候，他們和馬其頓國是盟友，迦太基興盛的時候他們和迦太基是盟友，羅馬強大起來了，他們和羅馬的關係也不差。

但你要和人家聯盟搞好關係，肯定要付出代價的，托勒密國付出的代價就是糧食，只要成為了他的盟友都能低價得到托勒密國的糧食。

對貴族而言，損失一點糧食的利益，能得到一個強大的盟友，保證國家的安全，這是極其划算的事情。

但對當地的農戶來說卻不是什麼好事，自己吃不飽，家人還得忍飢挨餓，甚至有可能餓死，他們卻親眼看到自己種出來的糧食，被貴族低價賣給外國人，而這幾十年時間，羅馬就是托勒密貴族最堅定的盟友，自然也成為了底層農夫最仇恨的物件了。

聽到這話劉如意卻有點不好意思，內心甚至對羅馬有點氣憤，當初他可是興致勃勃的帶著大軍駐紮在迦太基城，本以為這個地中海小霸主會帶領大軍殺到這裡，然後他再把敵人擊敗，建功立業，結果羅馬人連地中海都沒打過，一場海戰大敗之後就全線收縮，這一仗下來他打了個寂寞。

但劉如意並沒有掃大家的興，而是不知道從哪裡找了一塊木頭，啪的一聲打在黑板上道：“話說那羅馬國，號稱地中海的小霸主，是欺行霸市，蠻橫不講理～～。”

而就在耕作隊伍的一旁，張闢疆和丁越兩人也在看著聽評書的人群。

丁河笑道：“這塊土地雖然看上去貧瘠但真開墾出來也不差，最多再過5年時間，我炎洲都督府就可以自給自足了，還可以給大秦洲提供優質的牧草，農家的夜校算是立了大功了，培養了大量優質的農夫，現在我們炎洲