其他評委老師也是開始紛紛給出自己的意見。

“古箏歌曲有著自己獨樹一帆的典雅美。楊暘今天帶來的這首《相思引》，真的是不錯。典雅是優美這一美學風格的重要形態之一，以獨具一格的情調贏得人們的青睞。典雅與粗俗相對，指的是斯文優雅。楊廷芝在《詩品淺解》中講道：“典則不枯，雅則不俗。”典雅的音樂作品一般“端莊中雜流麗”，文詞雅緻，猶如新出芙蓉，格調清新而脫俗；節奏柔和緩慢，不以剛勁、粗重取勝，而是娓娓道來，猶如春風化雨，細水淙淙，平靜而緩緩地感染人。楊暘，加油，我們希望還能聽到你更多的樂器表演。”

“典雅美只是《相思引》裡面的一部分，悲情美，也是其中之一。悲劇『性』是審美風格中的又一重要型別或形態，在中外很多藝術作品中都有所體現，佔有一定的比重。就審美意義上的悲劇『性』而言，它講究對主體深刻的情感體驗，與現實生活中所常見到的悲劇具有不同的『性』質和意義。進入審美領域的悲劇一般都透過主體個人生命的摧殘、毀滅乃至不幸遭遇，彰顯出主體在精神上的不屈不撓和堅強。加油，楊暘。”

“我們華夏與西方在悲劇精神方面具有不同的傳統。同是悲劇『性』，中西方對它的『性』質界定、對它的主觀感受和認識是個不相同的。這源於雙方不同的文化根源。拋開導致這種不同屬『性』和不同感受認識的緣由，但就美感表現、美的『性』質而言，西方作品多“悲愴”，中國作品則多“悲傷”或者“傷感”。西方的悲劇美是要給人當頭一棒，悲的尤其徹底和淋漓。而中國音樂作品在悲劇的感受方面是以一種“哀怨”、“哀惋”方式體現出來，也恰如此，“哀怨”成為中國悲劇『性』音樂作品中最普遍的情感基調和陳述方式。藉此，筆者將這種在音樂作品裡所寄寓和渲染的“感傷”、“哀怨”等情感基調稱為悲情。之所以這種作品能打動人，拋開形式，單看內涵或內容，完全是因為它的悲情美。”

“與典雅的作品娓娓道來的形式相比，悲情的音樂作品則要大起大落，極具情感衝擊力和爆發力。音樂作品在結構上多宏大，形式鋪排巧妙複雜，節奏快慢起伏搭配，時而似佳人悲泣，悽楚悱惻；時而象暴雨將臨，情感揮灑淋漓盡致。尤其是刻畫古代女子心境與情緒的作品，充分把古箏在表現腔韻方面的優勢給發揮了出來。我很想楊暘的這首歌，加油吧，楊暘！”

幾位評委點評結束，謝啦也是宣佈了。

“好的，感謝各位評委老師的點評，那麼楊暘最後的得分是多少呢？各位老師，請舉牌~”

評分。

“97分，96分，97分，96分，97分，96分，97分，96分。”

很是平均的一個評分，而楊暘最後的得分也是很容易就算出來了。

“好的，最後的得分是965分，恭喜楊暘。”

這個分數確實是一個高分，蕭郎並沒有說錯。

對於這個分數，楊暘還是很滿意的。只是，在對手還沒出分數前，楊暘卻是還是非常的緊張的。

觀眾們也是對這個分數感覺還是不錯的。

“965分啊，我覺得楊暘彈唱本來就很好聽，晉級再正常不過了。恭喜，恭喜，恭喜我們的小羊羊晉級10強。加油，加油加油，我們的小羊羊！”

“彈古箏的楊暘就是最美麗的楊暘，這個965分，我覺得是非常高的分數。你就是天邊最美麗的雲彩，你就是天上最閃亮的那顆星，你一定會走到最後的。”

“965分，965分啊，從前面幾輪的比賽來看，那是妥妥的晉級了。楊暘加油，期待你在後面的10強賽裡面有更加搶眼的表現。你一定會走到最後的。加油啊。”

“965分的《相思引》，哇塞，楊暘真的是厲害。這首歌要去好好聽聽，感覺還是很不錯的，這是誰唱得啊？”

“965分的楊暘這就晉級了？人家李婉還沒出來呢？蕭郎老師的分數也是沒給出來呢，誰晉級還不一定呢。”

“965分而已，我覺得李婉還是有非常大的機會的。只要對手不是滿分的十分，那李婉就還有機會。”

“這樣的比賽才好看，是導演導演得好，還是蕭郎老師演技精湛呢？嘿嘿嘿這個不可說啊，不可說。”

“輕紗在身的古典美女，真的是好看啊。楊暘彈的一手好好聽的古箏，真的是古代的柔弱女子一樣，很是吸引人。”

“9。65分，這個分數非常非常的安全了。而且，楊暘今天的古裝打扮，今天的完美