韓東刻意留在基座下端，沒有太過靠近世界魔方。

以免魔方與監獄頭顱產生太過強烈的同源反應，引起一些不必要的矛盾。

隨著越來越多的資訊攝入，

韓東的主要目的，已逐漸從‘繼續深入’轉向‘如何逃脫’……目前得到的情報，已達到心理預期，繼續久留可能會有生命危險。

不過，韓東依舊有一點想得不是很明白。

由目前收集到的資訊來簡單分析的話。

B.發生不可逆失控的主要原因，與Mr.老師相關，其獨有的說教能讓任何獨立個體成為【學生】且不會引起被監測到的失控變化。

這一點在Mr.老師被抓回來時，總局必然是不知道的。

像老師這麼聰明的傢伙肯定進行過誤導性的‘偽裝’。

故意製造出一些會被裝置檢測出來的失控學生，用以誤導總局對其能力的定義。

再於暗中培養一些不會被檢測出來的【真正學生】，於總局內部緩慢成長，於很長一段時間後形成老師的化身。

在充分了解B.相關機制的情況下，找到員工管理層面存在的漏洞與缺陷。

以此作為切入口，正式開始長達上百年的緩慢滲透。

但是……這裡有個問題。

就算Mr.老師真的做到天衣無縫，其發展學生的過程也一直沒有被檢測到……待到學生的規模達到一個相當龐大、不可逆轉的基數，才被查爾斯局長洞察。

也應該有解決方式吧？

例如讓【最高意志】全員以偽裝手段潛入B.，直接由深層區，進行全面肅清。

或者派遣幾位最高意志的殺手，前往老師本尊所在的微型世界間，對其進行暗中抹除。

以上方案理論上都是可行的，但為什麼沒有實施呢？

除非，在老師手中，或者說在失控者的手中還握著一項讓【最高意志】不敢動的底牌，

如果對內部進行強制肅清或者將老師殺害，這張底牌就會強制啟用。

結果將導致作為黑塔核心的B.將發生完全崩塌，甚至自爆，對黑塔的根基造成巨大破壞。

甚至還可能引發更嚴重的後果。

想到這裡時。

韓東再看向一眼世界魔方。

沒錯，就是這個！

這塊魔方應該就是底牌之一。

失控世界本身就象徵著秩序紊亂、規則失調。如果將數以萬計的失控世界於黑塔內部平鋪展開，帶來的災害將是毀滅級的。

而且，我有一種感覺。

這場變革的推進絕非單單依靠【Mr.老師】，由失控體成立的委員會，一個個應該都是等同於老師，甚至更強的存在。

只能說，Mr.老師是前期滲透與傳導工作的關鍵點，應該還有更強、更深的存在負責其它專案……一些我目前還沒能預見的專案。

查爾斯局長正是看透這一切，才沒有做出過激行為。

於【最高意志】間商議得出的結論只能是與S-01世界建立臨時合作。

滋滋滋！

一股強壓蒸汽噴射而出。

由特殊晶塊構建的大門正在慢慢拆卸，一種近似於實體的限制感迎面襲來，如同一根根皮帶已經捆綁住韓東的肉體。

各種用於禁錮、限制與密閉型收容的巨型容器，陳列於內部。

“尼古拉斯，我們已經到了……你的那位朋友就被關押裡面，正在進行思維改造。”

當韓東踏進其中時，手環也傳來區域提示：

【思維改造區】-針對一些極度惡劣、破壞性較強的失控體，多以獸種為主。

改造後，他們的性情會變得相對溫和，更適合收容與控制。

由於思維改造會破壞個體的‘個性’甚至帶來影響能力的副作用，不利於後續研究，只有極少數極度惡劣的個體，才會被帶往這裡進行改造。

……這段描述看得韓東皺起眉頭。

無首老哥應沒問題的，畢竟他可是俱樂部的人。

各種撕心裂肺的慘叫聲響徹於改造區內部。

基本90%的裝置都在使用中，

只是，這些正在進行思維改造的……並非失控體，而是一些B.的主幹員工，或是具備相當實力的主管、經理或是研究員。

韓東在路過時，眼神沒有任何變化。

老師也默默關注著這一點，露出滿意的表情