韓東那光如滷蛋的無面者頭顱，布朗.詹金的腦袋上卻生有密密麻麻、如老鼠尾巴狀的頭髮。

課程名稱為-《大腦夢境學》

以常見的異魔大腦結構進行切入，透過腦結構間的意識創造體，聯絡到【幻夢境】的設計思路，

以一種獨特的視角觀點來看待夢境，並提出夢境假說，理論上可大幅提高個體的夢境利用率。

課程在進行到第四十一分鐘時，被陪審團叫停。

隨即。

布朗.詹金脫下長袍，暴露出其本體-腦迂鼠巢。

一種以無數人面鼠與大腦組織粘在一起，構建出這一奇特的身體。

根據他的說法，這樣的肉身是他在完美夢境間鑄造而成。

隨著腦袋頂部那一根根鼠尾狀的頭髮，來回蠕動……

一張臨界於幻夢境與現實間的limbo邊界於階梯教室間散開，許多實力不濟的觀眾均被引進這一奇特的夢境間。

沉浸於自我夢境的布朗.詹金，澤透過自主造夢來對自身進行強化。

許多陪審團在見到這一幕時，均點頭表示肯定。

韓東也看得十分入迷，“真不愧是密大的講師！

這樣的夢境概念相當新穎，如果能將這一理念運用到實際，我們在睡眠期間也能進行高效修煉，且不會對大腦造成太大的負擔。”

當布朗.詹金下臺時，主動向韓東走來。

如牆中之鼠的竊竊私語，響徹於韓東的腦海。

“特使大人，期待您的表現！”

也不知這句話的本意是好是壞，韓東只是微微一笑，並未回應。

接下來，相繼登臺講師都有著十分不錯的表現。

韓東甚至將這裡當作講座現場，拿出筆記本將一些重要、有趣的知識點記錄下來。

也有少數授課不太理想的講師，僅五分鐘就被叫停。

在韓東之前授課時間最長的，是一位來自於文學院的皮克曼講師。

由他講述的《異魔古文學》對遠古異魔文字的起源與潛能進行深度剖析，直到一小時零三分才被叫停，同時還贏得部分評審團成員的掌聲。

就在韓東還在記筆記時，周圍異魔的目光都落在他的身上。

“尼古拉斯講師，輪到你了。”

“哦……好！”

慌忙收好筆記的韓東，就像還沒有準備好一樣，有些急促地登上講臺。

幾乎所有人都認得這位新晉的【優秀講師】，

而且由韓東負責的《異魔結構學》在上學年進行了不少次公開授課，不少師生都感受過韓東那獨特的授課模式。

就在大家都以為他會繼續講授這門課程時。

韓東以手指插進耳孔，刺激大腦讓自己儘可能清醒一些。

“我今天講授的課程叫作《多元宇宙互動論》，主要針對命運中樞及其關聯的世界群體，進行一個基礎性、綜合性的講述與探討。

希望大家能感興趣。”