王大嘴再一次獲得了所有人的矚目。

他得意洋洋地將自己從同鄉那裡打聽來的訊息，用一種類似天橋底下說書先生的口吻添油加醋地描述了一番。

被考得掉眼淚的列兵是一中隊二區隊迫擊炮班的，輪到他進行戰術指揮考核的時候，教員先是給他們設定了一個任務連隊x排在1號高地東南側山坳裡遭無名高地敵地堡火力點攔截，進攻受阻，需要一個82迫擊炮班進行支援。

命令你部從3號高地右側沿西側山路快速前進，在位於2號高地山腳架炮，現場標定敵方火力點座標進行炮火支援，掩護x排展開攻擊，拔取敵方火力點。

這是一個看似很簡單的支援任務。

要搞定它也實在太簡單，按照教員說的做，帶著炮班穿過3號高地，到達2號高地指定的地點後架炮，和x排取得聯絡，獲得座標，然後架炮射擊。

即便考慮再深一層，教員故意出難題，說x排無法提供敵方火力點座標，那麼班長可以上到2號高地，居高臨下觀測後手動計算座標後標定，使用炮標杆進行方向指定，試射一發後修正彈著點，之後在五分鐘內來個急速射，搞定就拆炮轉移。

這並不是什麼難事。

可是教導大隊的教員之刁鑽絕對是令人措手不及的。

當迫擊炮班跑上3號高地一側山路的時候，教員忽然喊停了。

一幫兵傻逼逼地站在原地不知所措，不明白為什麼遂行了一般的支援任務忽然停止。

教員手一揚，右手掌像刀一樣指向部隊的右側，說：“情況有變，你在運動過程中發現右前方大約1公里處出現敵小分隊活動蹤跡，運動方向為x排的右翼，運動速度極快。你通訊裝備在運動中損壞，無法通知x排。這個情況，請你做出正確處置。”

然後現場指向那邊，並且當場在地圖上做出了標定，指給那個列兵學員看。

正確處置？

這目的很顯然啊，敵人小分隊從右側包抄，顯然是要爆x排的菊了。

一旦被迂迴包抄成功，那麼x排將會在山坳中腹背受敵，鬧不好會全軍覆沒。

列兵學員想了想，下達了原地架炮射擊的命令。

可是炮剛架起來，就被一旁的教員喊了停。

“你是不懂看地圖還是你的眼睛瞎了！？”他揮舞著地圖，將它攤開放在列兵面前，“從我標定的敵小分隊位置到2號高地右側你的視線範圍內，有多少米？”

“……一百二十米……”列兵已經被教員嚇得滿頭汗。

根據地圖示定，距離沒錯。

“一百五十米，一個步兵分隊穿過最多需要多少時間？！”教員繼續問。

“最多四十秒……”列兵說。

“你架炮和瞄準，然後準備好彈藥，需要多長時間！？”教員又問。

列兵額頭上的汗水唰唰地就下來了。

“一分……鍾……”

“那你還打個屁啊！？你還能看到小分隊的準確位置嗎！？”教員像個暴躁的獅子一樣朝他怒吼：“等你架起炮，瞄準了，你只能打空氣！你的兄弟部隊，已經被人包了抄！已經死了！”

就這樣，教員毫不客氣地在成績單上劃了個大圓圈。

零分！

“怎麼？以為我故意為難你嗎！？”教員打完分，又問其他人：“你們說！怎麼做！？”

其他學員面面相覷。

“你們這五個多月，是學到狗身上去了嗎！？”教員毫不客氣，將計分夾和地圖往地上一放，然後走到82迫擊炮前，將炮拆散，鎖死套筒，將一枚迫擊炮教練彈放在身邊。

用手掌和手指簡單測量了距離和密位數之後，教員抱起炮管，面對剛才敵人小分隊出現的地方，雙手手掌左右平衡抓住炮管，對準身體中線，朝外一推。

推出後，用自己的食指指節放在炮口上，對炮管進行了簡單的角度修正。

然後右腳向前一步，將炮管靠在右腿上，然後左手扶炮身上半部分，右手拿起炮彈，將它從炮口放入炮膛……

這一切，在不到二十秒的時間裡完成了。

“簡便射擊……”

學員的隊伍裡，終於有人叫了出聲。

“還知道有簡便射擊這種操作！？”教員放下炮管，回到佇列面前，“你們班長沒教你們學過簡便射擊嗎？”

“教過……”

“教過……”

一個個學員低下了頭。