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“真是……日漸瘋狂的世界啊。”

李小智加快腳步，來到學校，掃了眼課表，早自習一律是‘冥想’，上午還有一節‘自我暗示與心理分析’，下午則是一對一的‘心理輔導’。

在‘神罰日’之後，那個‘不能說出名字的人’給了所有人類懲罰，每個人體內都有瘋狂的因子，高三學生心智發育不夠成熟，偏偏壓力最大，學校給予重點關注。

早自習的冥想，並不是真正的神秘意義上的‘冥想’。

它旨在透過一系列引導，平靜人的心靈，算是一種另類的‘禪定’，用以對抗‘瘋狂’，現在是每個人類的必修課。

實際上的效用麼？反正總比沒有強！

冥想完之後，李小智感覺輕鬆不少，早上感受到的一點壓抑也消失無蹤。

保持良好的心情，儘量減少壓力！這是對抗瘋狂的關鍵。

“小智，你想好志願怎麼填了麼？”

課間的時候，同桌轉動著簽字筆，沉聲問道。

如果是以前，那不用詢問，哪怕不是武道生，學生們的第一志願肯定也是與神秘有關的專業。

但現在？透過普及，大家都知道職業者道路變得異常危險，越是高階，受到瘋狂的影響越恐怖，失控之後造成的傷害更大，世界各地都已經有血淋淋的例子了。

“不知道啊……”

李小智的眸子裡罕見地浮現出迷惘。

“大訊息！大訊息！”

就在這時，一個同學揮舞著平板衝進教室：“快看……世界各國聯合推薦——‘主神遊戲’，一款百分百的虛擬現實遊戲！能在其中體驗第二人生，包括神秘！”

“不會吧？”

李小智擠過去，看到一段新聞發言：“……這是一款劃時代的遊戲，它不僅僅是遊戲，還會給各行各業帶來翻天覆地的變化，此外……我們將透過法規，高三學生每天必須玩一個小時以上，以更好地‘熟悉’以後的專業選擇……”