“益重儒臣” 963年，趙匡胤打算改元，於是讓範質等宰相們牽頭商議新年號，要求高階大氣上檔次，更重要的當然是不能被前人使用過。經過一番研討，最終定為“乾德”，《晉書》有云“夫恢恢乾德，萬類之所資始”。當年11月，趙匡胤詔改建隆四年為乾德元年。 滅蜀後（乾德三年），一次非常偶然的發現，令趙匡胤倒抽一口涼氣。當時他無意間發現了一面從後蜀繳獲的銅鏡，讓趙匡胤驚訝的是鏡子上赫然刻著“乾德四年鑄”。 “朕穿越了？”趙匡胤毛骨悚然，隨即把這面明年生產的銅鏡拿給百官觀看，問他們這是什麼情況，一眾高官竟不能答。於是又找來翰林學士陶轂、竇儀，問他們是否能解釋一下。 竇儀微微一笑，立刻說道：“想必是蜀地的戰利品吧。” 趙匡胤大驚，問他怎麼知道的。 “當初前蜀王宗衍曾以乾德為年號，應該是那時所鑄。”前蜀王宗衍的乾德四年即後梁朱友貞龍德二年（922）。 趙匡胤於是向左右感嘆道：“宰相須用讀書人！”史籍記載，從那之後，趙匡胤“益重儒臣”。 這個小故事值得一番細細推敲： 首先來說，竇儀出盡風頭，博得趙匡胤欣賞，但趙匡胤在讚賞竇儀之餘，也流露出對“宰相”們的不滿，暗指他們孤陋寡聞，居然不知道在四十年前就已經有偽政權使用了“乾德”做年號，以至於趙匡胤很快就又改元“開寶”，棄用了“乾德”。 可問題是範質、王溥、魏仁浦這三位宰相也都是如假包換的讀書人： 範質，後唐明宗朝進士及第；王溥，後漢初年高考狀元（甲科進士第一名，名副其實狀元郎）；魏仁浦，三人中學歷最低的，卻也是從翰林院基層做起的，從翰林院一路薰陶過來的。 這三人怎麼就不是讀書人了？跟竇儀比起來，怎麼就不香了？ 實際上趙匡胤這句話還真不是故意寒磣“週三相”，而是指桑罵槐，旁敲側擊地說給趙普聽，因為趙普同志就沒有進士及第的學歷，是臨時工（小吏）出身，沒有接受過系統性的教育，並不是嚴格意義上的“讀書人”，趙匡胤經常勸他要多讀書。 趙普應該是素質教育的典範。長期以來，他因沒學歷而飽受學術圈鄙夷，但他也因此擺脫了學術的桎梏，總能在實際工作中直擊問題本源，並能準確地提出務實且靈活的解決方案，從不拘泥於教條主義，管他孔子怎麼曰、堯舜怎麼做，孔子吃過五代時期的米嗎？堯舜喝過五代時期的水嗎？不食此間煙火，又怎能跨越千年指導此間事務？ 改革，最需要務實，趙普這類人恰恰最為適合。從“陳橋兵變”到“杯酒釋兵權”，再到幫助趙匡胤完成一系列加強中央集權制的改革，趙普為大宋奠定了三百年江山基業，但學歷永遠是他繞不過去的坎兒，永遠是那些羨慕嫉妒恨他的人用來詆譭他的路徑，因此趙匡胤勸他多讀書，彌補自己的短板。 一句“宰相須用讀書人”，不僅僅是對趙普的規勸，更是對他的敲打，這句話還可以這樣理解：趙普同志的成績雖有目共睹，但確實沒資格當宰相。因為當我們把格局開啟、把視角拉高，就不難發現趙普同樣只是趙匡胤的一個工具，趙匡胤從來沒有放鬆過對趙普的壓制。 “馭人之術” 董遵誨，其父名叫董宗本。董宗本在後漢時為隨州刺史，當時趙匡胤還是一個不起眼的小角色，前往隨州投奔董宗本。董遵誨仗恃父親的權勢，經常欺辱趙匡胤，某次二人就某個軍事問題展開了辯論，董遵誨理屈詞窮，辯不過趙匡胤，輸不起的董遵誨甩袖走人，把趙匡胤一個人晾在當場。 “跟你們這幫蟲豸有什麼前途！”趙匡胤感覺自己在這裡不會有什麼發展，於是就辭別了董宗本，另謀高就。 昔日你對我愛答不理，今日我讓你高攀不起。誰能想到，趙匡胤竟然當皇上了！嚇死董遵誨。 不過趙匡胤似乎忘記了這個經常欺負他的人，不僅沒有給董遵誨穿小鞋，還屢屢提拔，時間不長就提拔進了禁軍序列，成為驍武軍指揮使。董遵誨對此惴惴不安，從地方調入中央，莫非是為了殺我方便？ 很快，就有相關人員來給董遵誨傳話：皇上請你去喝茶。 趙匡胤在便殿接待了他，董遵誨二話不說，伏地請死，“臣罪該萬死！” 趙匡胤開懷一笑，表示自己寬以待人，九五之尊又豈會小肚雞腸？今天叫你來，就是要當面向你消除誤會，免得你胡思亂想。 董遵誨感激涕零，磕頭如雞奔碎米，山呼萬歲。趙匡胤讓近侍將他扶起，好言相慰。然而就在這時，有驍武軍卒突然越級上訪，擊登聞鼓，控訴董遵誨的種種不法行為，多達十餘條！ 董遵誨嚇得面如土灰，急忙又跪倒在地，“陛下您還是弄死我吧……” 趙匡胤連忙擺手，說我剛說了要赦免你的一切罪過，難道片刻工夫就要反悔？你放心，我不僅不會懲罰你，還要馬上提拔你呢。這章沒有結束，請