還沒出生呢。

“英雄出少年！”賀鑄沒想到詞作者如此的年輕，又是意外又是欣喜。年輕人才有可能實現抱負，如果也如自己一般垂垂老矣，也不過空留遺憾。

“承議郎過獎了。”秦牧向賈紅線請教了這時空的稱呼禮儀，知道這樣稱呼賀鑄算是禮貌。賀鑄最後一個職位就是承議郎。雖然官不大也是官。

“哈哈，請！”賀鑄性格爽快，快七十的人了，耳不聾眼不花，在大宋是難得的好身體。

到了宅子內，直接請上宴席，彼此介紹過後，賀鑄明白了秦牧的來意。

原來是遊歷天下。有抱負。果然非如此人物寫不出如此好文。

“功業，老夫沒想到今生還能看到如此絕妙好詞，這都是你的功勞，讓老夫即使閉眼了，也能安心。大宋後繼有人，後繼有人。”

賀鑄的誇獎讓秦牧感覺有點面上發燙。

這詞不是自己寫的，是辛棄疾寫的，自己不過是改個標題。原題目是“登建康賞心亭”，自己給改成“登蘇州虎丘塔”，其餘一個字也沒動。

大宋要是後繼有人的話，應該是有辛棄疾，不過那要歷史不要大變樣才可以。

“慚愧，慚愧。”秦牧這到是實話。

“何愧之有啊！”賀鑄以為秦牧是自謙，爽快的說道：“說來老夫才應該慚愧。你看。”

他指著周圍，全是鶯鶯燕燕，有他的侍妾和使女，十幾個女人。

“這不就是紅巾翠袖嗎？”賀鑄說道：“只是老夫老了，也流不出英雄淚，就剩老人淚了，這個不流也罷。”

“承議郎的灑脫，功業佩服。”秦牧對賀鑄有一定的瞭解，除了詩詞本就知道之外，他手機裡面還有更多的資料，來時偷偷翻看過。

“不知功業的坐師是哪位？”賀鑄看到秦牧如此年輕雖然是喜歡，卻覺得這樣的年紀不應該寫出那樣的文字，就想了解一下他的師承。別是盜用人家的文字。

這個時空什麼都講究出身來歷，尤其文學方面。

武力上你可以說天賦異稟，生下來就力大如牛，但是文學上不行，總不能天生就識字吧。你得有老師，得學習。

有老師，老師也有老師，這就是傳承。老師可能不出名，但是你總得有一個甚至幾個，沒準我知道呢？

秦牧的老師多了，從小學到大學，算算得有幾十個，可是哪一位也教不會他寫宋詞，還是辛棄疾的詞。

挑誰當老師好呢？要不蘇軾怎麼樣？反正他已經故去了。

可是算算時間，夠不到啊。

蘇軾1101年故去，現在1120年，自己就算在他死那一年跟他學，按照自己歲數算，也學不了幾年，那時候秦牧還是小孩呢。

蘇軾不行，那麼別的故去的詞人也不行。

活著的不能考慮，這簡直一下就穿幫。

有了，就他老人家吧。

“功業的老師姓李，諱德勝。”

“李德勝。”賀鑄不由得搖搖頭，這個真沒聽說過：“不知這闕水龍吟是功業的舊作還是新章。”

“是今日訪雲巖寺登虎丘所作。”

原來是新詞。賀鑄看秦牧這樣年輕，而那一首詞裡面頗多典故，怕他是冒牌貨，有心考他一考。

“功業大才，老夫心下歡喜，不如你就此刻情景再添一首如何？”

秦牧沒想到老頭這麼難對付。

一首不夠還要來一首。

這到是麻煩了。

文學作品忽悠的了外行騙不了內行。今天你抄辛棄疾，明天改抄李清照，再後天甚至來一個曹雪芹，這在行家眼裡一看就是文抄公，根本不是一個風格。

就好像一個人不能一會男人一會女人。就是做男人也不能一會慷慨激昂上陣殺敵，轉眼膽小如鼠叛變投降。

如果有個時間跨度也好說。比如年輕時候氣壯，老了平和，可現在和剛才不過一個小時，自己這文風不能變的太快。

而且眼下是個宴席，眼前是個老者，寫什麼好呢？

賀鑄發話自然有使女為秦牧鋪好了筆墨。

秦牧略一思索，提筆寫到。

“水龍吟。”

又是《水龍吟》。賀鑄點點頭，這才對。一個文人總有拿手的詞牌，看來秦牧最拿手的是《水龍吟》。

“己亥歲壽慶湖遺老。”慶湖遺老是賀鑄的別號，賀鑄滿意的點點頭，這是要給我賀壽。有心了。也應景。

“渡江天馬南來，幾人