法立刻著手製造構裝體。

從概論到實踐之間，還欠缺兩層階梯。

第一層階梯需要大量的相關書籍來填補，概論中某一頁簡單講述的話題很可能就對應著現實中的一門課程，僅僅是相關教科書就比概論本身篇幅多得多，喬安必須透過深入閱讀和學習來彌補知識結構上的欠缺。

第二層階梯是實踐操作。在親自動手嘗試製造構裝體之前，哪怕看了上百本關於構裝學的書籍，也不能說真正瞭解這門技藝。

相比從書本上學習知識，實際動手操作的難度更大。

喬安不敢說自己的手很巧，最起碼不笨，但是製造構裝體不僅需要一雙巧手，還要配合特定的法術，其中常用的比如“物品活化術”、“異界誓縛”、“指使術”、“鬼斧神工”、“有限祈願術”、“變形萬物”之類法術，等級都高得可怕！

喬安現在根本無法施展這些高階法術，若想親自動手製造構裝體，就只能設法購買記錄上述法術的卷軸，而他顯然負擔不起如此高昂的費用。

輕輕嘆了口氣，喬安拋開心頭的憂思，集中精力先將《構裝體概論》迅速通讀一遍，順帶將不懂的地方以紅筆標註出來，

通讀過後，他將這些難題謄寫到一張紙上，仔細摺疊好裝進外套口袋，等明天上課的時候，再向羅爾斯大師請教。