家族哪天不舒服把宙遊調走，就能接手宙遊這些在島上的技術鏈了嗎？

嘖嘖，宙游上島，直接探測附近的地熱資源。

第一，研究出了鑽地蟲。

這個外形重量二十七噸，全身鱗片，身體沒有背部、腹部，對稱的四肢分佈，大嘴前方的金屬盾牌臉在肌肉力量作用下反覆扭動，透過‘臉’上的堅牙將岩石粉碎。這套系統中，人類工廠只要負責加工‘尖牙’頂端可嵌的鑽頭。

第二，研發了一種能從海水中吸納淡水，匯入地下將熱蒸汽引上來的汲熱蟲。

所以乎，在大力發展島上附屬製造業的時候，宙遊控制了島上的電閘開關。

【紅警第一步，不就是要放電站，然後起高科嗎？要啥核電，那玩意應該起在前線炸別人。】

聖蠱歷104年1月4號。

各種‘兵種生產建築’正在穩步執行。

從五百公斤的摩托車型輕鱗甲蟲（數量四百），到已經有履帶系統，重量14噸、扁平的坦克蠱（數量七十），以及天空有傾旋翼結構，重量三百公斤的飛行蟲（數量兩百）。

宙遊已經掌握了一支火力、數量都可觀的兵團。

但是這些兵種都需要鋰電池，還沒有完成柴油機能源更替。

這就導致，提高了部分後勤人員的門檻。大型鋰電池可不是柴油機，拆錯了，不小心搭錯一條線，亦或儲存搬運的時候，磕磕碰碰，可是能導致火災的。這是要按照潛艇兵的標準招收後勤人員，現在人員嚴重不足，決不能繼續爆兵的。

至於其他領主為啥沒這問題，那是因為他們兵種都是一次性調節好的生物，宙遊兵種多是拆卸組裝、附加勞動的二次產品。

用遊戲的說法人口到達上限，產能用不掉，這“友誼島”上和對方來往一波。

但是，宙遊沒有挑起戰爭。

……

信風城新建設的稜堡級大廈中，宙遊新辦的“高科學院”正在‘起來’。

宙遊本人拿著課本，正在對四十位孩子講解電路。

宙遊：“好好看好，圖上面閉合迴路很簡單，實際情況很複雜。”

非常整齊的且稚嫩聲音，回答道：“是！”

看著孩子們精神十足，但不少人的語氣中存在跟風。於是乎宙遊點頭讚許，然後，立即佈置了作業。

宙遊：“單數小組，第三大題勾上，第五大題，第六大題，第十題到末尾所有都勾上；雙陣列的你們，第二大題，第四大題目，七八九都點上……”——這打鉤的速度，就如同土豪在飯店點菜，瀟灑，肆意。

畢竟——宙遊：“會者不難嘛？”

至於改作業的工作，所有的小組長題目都要全做，宙遊只改組長的試卷，而後雙數和單數小組組長互改小組作業。若是小組組長改錯了，可以找宙遊申訴。——宙遊：“咦，我怎麼這麼熟練呀？”

十分鐘後，課堂末。

宙遊面對負重累累的學生們激勵到：“這次期末考試，誰達到了良，我帶著他去蠱巢，領取實驗蠱。”話音剛落下，這幫孩子眼睛中光芒閃爍！

宙遊露出滿意的笑容，邁出課堂。

……

所謂科技，就是人思考應用的技術。所以起高科最核心的元素，就是養出來一批有科學思維的人了。

而站在宙遊的角度來看，一個社會的發展問題，抨擊上層和下層，無論切入點如何深刻，其實都是有所偏頗。

必須要一種涵蓋全社會合作的思路出現。這個思路宙遊有，現在要切入傳遞到合適的人身上。

舊思路：貴族共生母蠱獨自控制。新思路：也就是宙遊這種調控方法。

也就是說，麟龍蠱蟲基地，宙遊已經在尋找可以交付的人了。

這些承接科技的人，要有將新思路發展下去的能力：

第一，工業生產思維，瞭解人類的生產力，對一切可用工具又有增益作用。

第二，要了解麟龍蠱巢，將其視為工具的一種，而不是視為自己獨有的天賦。是自己努力學習駕馭的生產資料，他人努力學習亦可以駕馭，所以自己必須要努力才能具備資格。

宙遊已經把初版母蠱蟲控制介面系統給開發出來。

甚至現在百分之七十的關鍵子蠱，都有一套讓前線士兵可以繞過母蠱電訊號，直接操作命令的系統。

只要用螺絲刀拆掉這些子蠱蟲腹部的金屬蓋板上螺絲釘，並且掀開，就能看到裡面大量電閘開關。