到父母，更是一點脾氣也沒有了。

有的人必須努力，因為他們還沒有基礎，有的人已經有了一定的基礎，辦事情就容易，這屬不屬公平公正的範疇？

許多事是很難界定的，除非他的所作所為，很強烈地危害到了別人，危害到了社會，群起而攻之！

張建中說退了一步，說：“好，好。你別教訓我了，說實際的。”

“實際很簡單，你要人家給你好處，你也必須給人家好處。只是單方面的索取就不實際。”

“還是錢作怪！”

“我也沒辦法，不是我要，是別人要，我只是牽線的，只是一座橋。”錢主任還很夠朋友地說，“這樣吧！你是聰明人，也不必每一課都花那冤枉錢，如果，確實忙，哪一門課考砸了，馬上告訴我，我再給你補救。”

張建中又一次雲裡霧裡，補救？怎麼補救？還能再考？他心跳了一下，難道那些局長們再考一把，明著考一次，暗地裡又考一次？

有點像那麼回事，那些門門及格的不都是正職領導嗎？彼此同一個層次，誰都不會說誰，誰都不會揭露誰！

張建中搖搖頭，應該還沒那麼明目張膽，大家集中在一起，怎麼暗也暗不來，如果，被抓現行，一個也逃不了，學院麻煩，黨校也麻煩，黨校麻煩事小，學院麻煩事大，絕對不會那麼幹！

還是沒有找到癥結，但張建中已經不再糾纏這事了。

找到癥結又怎麼樣呢？

有些事，你必須執著，但有些事，又不能太執著。

能伸能縮，才是明智的，就像每個人都有自己的想法和觀點，卻不能違背領導意圖，不能違背老闆意圖。領導老闆叫你怎麼幹，你就只能怎麼幹！

這是一天下午，阿啟敲門進來，告訴張建中，他已經打聽到局長們是怎麼及格的了。他們買通了教授，考試時，只是做做樣子，等到教授改卷時，再趕到學院去，找到自己的考卷再做一遍。這時候，他們已經有教授提供的正確答案了。

“試卷不是都封好的嗎？”

“教授改卷總是要開封的。”

“准考證和姓名還封著的啊！”

“每個試室都有編號，只要拿出自己試室裝訂的那本試卷，認筆跡就認得出來，根本就不用看準考證和姓名。”

張建中回想了一遍錢主任說過的話，覺得真還是這麼回事，難怪他說，教授只給每個人，十五分鐘的做題時間。有正確答案，只要及格的成績，別說十五分鐘，有十分鐘也夠了。

當然，不是所有人都集中在一起，可以一人呆一個房間，互相誰也不知道誰。學院不是有招待所嗎？

阿啟說：“他們吃水很深。”

張建中想，人家花的是公款根本不在乎。你掏自己的腰包，當然心痛。

他完全了洩氣，知道實情也沒了半點衝動，想想，也的確像錢主任說的那樣，你能奈何他們什麼呢？你能組織一大幫人抓現形嗎？

（真的不抓現形嗎？請拭目以待！）

190章　張副鎮長作風有問題

張建中當了副鎮長，離領導遠了，有些事倒也可以自己說了算，不必像分管黨政辦公室，事事都要看領導臉色。比如，縣裡要求大種瓜果，鎮裡也大動員，給每條村都下了任務，他卻可以讓那些適合種的村多種一點，不適合種的村少種一些，甚至不種。

山邊的村種果可以，瓜怎麼種？土質就不行。近集市的村，種果是一種浪費，不如多種些瓜。

他教農業辦公室向上彙報時站穩立場說假話，在大種瓜果面積不變的前提下，把各村的面積分配好，不能有空白。上面有人來檢查，不可能每條村都去看，就帶他們去看種果都種得好的村，而且，實話實說：“我們邊陲鎮的群眾老百姓都非常高興這種植業。”

不可能不高興，不能種瓜，你偏要他種，不能種果，你偏要他種，他才不高興。

群眾老百姓都是張副鎮長講實際。但黨委副鎮長會上，有人卻說他沒主見，更像是農民老百姓的尾巴，農民老百姓說什麼就聽什麼。

高書記說：“年青人嘛，也不容易。”

言下之意是，畢竟年青，不遷就遷就農民老百姓，工作也不好開展。

張建中不在乎他們怎麼評價，只希望農民老百姓喜歡，很多時候，都覺得農民老百姓覺悟低，跟不上領導步伐，就一定要農民老百姓這麼幹那麼幹，常常就出現不懂農作物的人指揮種田耕地的。

有人還說，張建中