沒想到他們做了那麼多工作！”

學生們紛紛發表自己的感想，基本都是好厲害，好祟拜之類的說辭。

突然有一名戴眼鏡的男學生舉起手，一本正經的說：“陸長官，我有話要說。”

“這位同學，請說。”陸軍官笑道。

“我剛才看了研究員們的預備工作錄影，我認為，有一個地方有錯誤。”

不只衛書洵，所有人都用不可思議的目光看向他。

在各種怪異的目光下，那名男學生仍舊籌躇滿志，充滿自信：“剛才說到推進器的時候提到gnss導艙，據我所知，gnss導艙的作用是固定和平衡，與推進器中的紅外引導系統銜接，據說會有3％的機率產生死迴圈，這也是早幾年一些國家發射衛星墜毀的原因。”

陸軍官不負責技術，聞言挑了挑眉，看向一旁。衛書洵順著他的目光，才發現大熒幕旁邊的電腦桌後，還坐著一名二十五六歲左右的年輕人。他推了推眼鏡，站起身，就露出了身上的白大褂，似乎也是研究員的身份。

單從年齡來看的話，他大約就是李教授提過的碩士研究生之一。

這名碩士研究生走到正中的講臺上，笑道：“現在的學弟真是越來越厲害了，再過幾年我恐怕就要死在沙灘上啦！”

他的話令一時僵硬的氣氛緩和下來，所有人都發出善意的輕笑。隨後他繼續說道：“這位同學怎麼稱呼？”

“我姓金。”那名男學生微微仰起下巴，帶著滿臉的自信：“金偉平，南廈航空航天學院三年級。”

“好的。”研究生點了點頭，對著臺下的所有學生說道：“我要說的是，這位金同學剛才提出的問題是正確的。”臺下的學生一片譁然，研究生繼續道：“並且，我要誇獎他，只從錄影的幾句解說就能看出問題，並大膽的提出。還有誰看出這個問題了嗎？”

他這麼一問，臺下就有五六個學生舉起手。

他們看出來了，但沒有膽說。

“真是了不起的後輩們，等你們畢業我恐怕就要失業啦！”那名研究生笑道，走回電腦桌旁操作：“那麼，趁這個機會，我就向各位學弟學妹們講解一下。”

“推進器的問題和很多人還沒學到的課程有關，《航空宇航推進》，應該是大四第一學期的課程，也就是金同學提到的gnss導艙實驗。”研究生笑道：“關於他提出的死迴圈問題，在前年的時候就也已經有了解決方法，與時俱進的學校應該會教到。它的相關課程是《fraunhofer衍射實驗》，嗯，也就是大四下學期的課程。”

這名研究生隨後又詳細講解了一些航空原理，在場全部都是與航空航天專業有關的學生，即使沒學過也知道大概原理，都聽得津津有味。

衛書洵也一樣，不過更令他在意的是，金偉平的表現。

這名研究員說有解決方法時，他並不驚訝，顯然是知道的，那麼剛才故意站出來指責研究員們工作錯誤，就是故意的了。

這名研究員準備講解結束時，側廳外有人敲門，一名三十多歲的研究員走進來，問：“小鄭，播放還沒結束嗎？”

“已經結束了。”小鄭笑道：“那麼，各位同學，今天就說到這，希望各位回去好好學習。”

小鄭走下講臺，和那名研究員說了幾句話，又指向金偉平，那名研究員抬頭看了金偉平一眼，金偉平適時的微微鞠躬，即自信又不失禮。

“失算了……”衛書洵旁邊的一名學生不甘道：“沒想到還有這招，早知道我也會指出來的。”

衛書洵默默的點點頭。

他剛才根本沒用心看錄影，完全沒資格說“失算了”，但是，他也忍不住想感嘆，原來還有這招！

反正他們是學生，說錯話也不怕被人嘲笑，說對了，就像金偉平一樣，在研究員的心中留下高智的印象。

衛書洵倒不稀罕給研究員們留下什麼印象，但是，他想他知道該怎麼攻略關程教授了。

作者有話要說：（“氣動彈性對域模擬系統”確實是航空的一個技術，但它實際作什麼用的，我不知道……所以再次說明，文中的科技都是瞎編的，你們只要看出裝13的感覺就夠了）

第112章好學生不好混

有金偉平成功的前例在，一些不甘的學生也卯足了勁要表現。於是等到下午的模擬實驗參觀時，簡直成了戰場一般的存在。

控制中心會對學生做一些航空技術上的講解，都是比較淺顯的，剛好能讓學生聽得懂的內