些實在是不感興趣，重新換了個搜尋的關鍵詞，一些關於熊的影片就被調了出來。

將ipsd放置好，曾榮一邊看著螢幕上熊的動作，一邊在房間中比劃起熊形拳法。

對比著真實的熊動作，曾榮心中若有所悟。

一進一退，一舉一動之間，彷彿有種老熊隱藏在其中，穩重，但是突然一爆發的時候，又異常的矯健。

不斷的揣摩熊的動作，不斷將動作做一些微小的調整，幾趟拳下來，曾榮停住了。

站在那裡若有所思，熊形，按照楊老爺子的說法，形已經具備，就差那種熊的真意，看電腦裡的影片，有所覺悟，但是曾榮總覺得還差了一些東西。

好像就差那麼一點點，就能捅破一層障礙，就能融會貫通，但是就是那麼一點點，讓曾榮感到無從下手，得不到一點頭緒。

而偏偏這種拳意又是隻能自己領悟，楊老爺子也沒法言傳，沒法身教。

不過曾榮不缺時間，將熊形放在一邊曾榮又開始揣摩蛇形。

三天半的假期很快就過去了，回到學校，曾榮再次開始那種循序漸進的練習。

在教室練樁功，在住處練習拳法。隔一段時間就控制黑寶進食一次。

因為成績差，老師也沒去注意他，因為平時表現的獨來獨往，除了張定雲，曹志豪等幾位同學之外，曾榮基本不和人交流什麼。

這樣也好，在這種沒有什麼打攪的情況下，反而可以將心思放在練習武術上。

育才高中作為普通高中，裡面有不少雜七雜八的學生，按照常規的說法，這些人基本就是混rì子，根本沒將心思放在學習上。

自從大學擴招之後，各種各種的學校都冒了出來。什麼高職，什麼成教，什麼網路學院，還有各種民辦大學掛著名牌大學分校的名頭，只要高中能畢業，參加過高考，弄個大學混混文憑是不會出現問題的。

這些學生基本就是等著高中畢業，然後能上個大學就行，於是，一些在學校，不以學習成績而聞名的風雲人物就出現了。

這一天，第三節晚自習的時間，在育才高中的課程安排中，第三節晚自習是zì　yóu學習的時間，沒有硬xìng安排，所以除了班主任偶