。

自打到雙江師範學校上學以後，思想單純的燕子實在有些搞不懂這些城裡的同學怎麼這麼多彎彎繞。最初時，自己穿著普通，城裡的同學嘲笑自己老土，是村姑。等到自己換上新衣服，同學們又嘲笑自己不會打扮，是鄉下妹。自己平時節省，不買一些零食，同學又說自己家窮買不起。等到自己買了，同學又說自己家是暴發戶，拿著錢揮霍。為此，燕子沒少跟同學爭執。

後來，燕子和同學之間的矛盾越來越深，同學總是排擠燕子，燕子找到老師解決問題，還真如嚴寧猜測的一般，老師還真不太願意搭理燕子這個農村來的一沒錢，二沒勢的學生，三言兩句就把燕子打發了，這讓燕子的心裡很是氣不過。單純的燕子卻是不知道同學們嘲笑她最初的原因是忌妒她個頭高挑，身材苗條，長像清秀，只是這一點燕子從來沒意識到這一點罷了。

“王老師，吃飯了嗎？不是，不是，知道您血壓高，不找您喝酒，有個事麻煩您……我在榆林有一個長輩的孩子在雙江師範上學，這不到雙江來了，想找老師一起坐坐溝通一下。不過我這長輩是農村來的，孩子的老師不太願意出面，其他的領導又不熟悉，你老幫幫忙……”知道了事情的原委，嚴寧也不廢話，於支書找自己出頭無非是要撐個門面，既然是要撐臉面，那就撐個夠，放著王愛民這個主管教育的副市長擱在那擺著不用，豈不是可惜了嗎！

49、人大提案

49、人大提案

49、人大提案

說起來雙江師範學校也算上是雙江市政府直屬管轄的學校，確切的說是省市共建的地方性中等專業學校，行政級別正處級，比之雙江市教育局不差分毫，書迷們還喜歡看：。而且雙江市師範學校的主要領導層也是經省教育廳推薦，由北江省委、省政府直接考核任命的。因此，從管理許可權上說，雙江師範跟雙江市地方上的關係並不大。

也正是因為與地方上沒有直接的隸屬關係，雙江師範學校在雙江市儼然是獨立王國，單位雖然不大，但麻雀雖小卻五臟俱全。建校五十年來，其內部的組織機構從一開始就是與政府部門對口設定的，政府有哪些部門，學校內部也設有相應的組織，從而保證學校能夠很好地貫徹政府的計劃、方針、政策，也有利於政府職能向學校內部的延伸，加強政府對學生思想的控制。

不過，雙江師範的獨立的局面在王愛民到雙江擔任副市長以後徹底打破了。王愛民可是被省委下派到雙江搞長試點的，主要目的就是整合雙江各大高校，謀劃建立聯合的雙江大學，其職銜儼然是雙江各大省屬高校的太上皇，至於雙江市副市長不過是為了工作方便，省委兼帶著給的一個官銜罷了。

嚴寧在團委主管高校團員青年工作，跟師範學校的一干領導也算熟悉，不過哪有王愛民這個雙江高校太上皇出面的力度。不過是一個電話而矣，沒一會雙江師範的各級主管領導就帶著一頭的霧水匆匆的趕來了。待了解到王市長只不過是為了親屬的孩子請客吃飯，一干校領導才長出了一口氣。

說起來燕子和同學之間的矛盾不過是城裡的學生瞧不起鄉下的孩子而矣，社會上的不良風氣使得這些剛剛經過青春期，尚未樹立起正確的人生觀、價值觀的孩子有樣學樣，把物以類聚，人以群分演繹的淋漓盡致，但最終不過是主觀上的茫然無知的表現罷了。

坐在飯店的包間裡，根本不需要嚴寧去做什麼說明，燕子的班主任老師就一改常態，拉著燕子的手噓寒問暖，說長道短的，那架式簡直恨不得把燕子供起來。想想也是，任誰都會對有一個做人大代表的農民企業家的父親，有一個年輕上進的團市委副書記的哥哥，有一個主管全市教育工作，整合雙江高校資源的副市長親戚這樣的學生高看一眼。燕子的老師也不過是一個俗人而矣。

很俗套的酒局，你來我往，推杯換盞，彼此互相恭維著，掌控教育資源的王愛民更是師範學校一干領導的主攻物件。王愛民來到雙江接近半年了，整合雙江高校的前期摸底工作基本上算是完成了，下一步需要進行的就是高校之間的合併裁撤了，幾所學校合併成一所，資源是有限的，職位是固定的，哪位校領導不想在新的高校中謀取一個好職位，而王愛民就是掌控著他們命運的第一人選，由不得這些校領導不積極。

“於瑩燕同學品學兼優，小小年紀就展露出過人的天賦。而我們學校方面卻關心的不夠，照顧的不夠，這是我們工作沒做到位，我代表校領導班子向瑩燕同學的家長敬一杯酒，全當賠禮了，還請於總和嚴書記多多包涵……”師範學校的齊校長暗暗的慶幸能