刺股’，拼死努力了一把，成功地被m市中學重點班錄取的決定是非常正確的，點贊！”

同留言附上的是幾張雲彩霞演講的相片，那清晰的照片，和特別近的鏡頭感，都表明留言的這位童鞋也是“學霸”中的一員。

“默默地對著牆壁思考了一整個晚上，我總算是捋清自己當年為何那般地不拿成績當回事，卻還能進入m市中學讀書的原因了！雖然說，我只被分到了普通班，但，這種拼爹的感覺，有一次，卻還不知道有沒有第二次，所以，我決定，從明天開始，不，不，不，從今天晚上開始，我就準備向脖主學習！”

同留言一起附上是是一份在m市中學初一整個年級已經傳瘋了，並且以一種不可抵擋之勢漫延到初二、初三、高一、高二和高三，再到m市的其它中學和小學的雲彩霞每天時間安排表。

“聽完了整個演講，我總算是明白自己為何每次作文都不及格了，原來，我竟然有這麼多事項都沒有注意到，更沒有注意過平日裡的素材積累，果然，這就是‘作文狂人’和我這類普通人的最大的區別嗎？”

同留言一起附上的是一張特意用紅色水墨筆勾畫出來的幾大作文注意要點，只令每一個點開這條留言的人，在這一刻，都不約而同地生出一種“哇，原來是這樣，真是長姿勢了”的感覺！

“突然有些淡淡的心酸和鬱悶了——假如，我跟脖主同年，或者比脖主小那麼一歲。那麼，我一定能特別坦然地面對即將到來的高考。甚至，還難免在心裡暗搓搓地想，雖然省市狀元的名額都同我無關了，但，憑我那麼高的成績，怎麼著也能成為重點大學拋橄欖枝中的一員啊。而不是隻能雙眼含淚。一臉渴求地看著重點大學的招生要求，然後再默默地估算著自己的分數，能被分到哪些學校去。再逢廟必拜，以祈求自己不要被調濟到一個冷門專業！”

“我的弟弟運氣真好，竟然跟脖主同年級，同班。甚至，坐位還只相差了幾張桌子！這種�