“這可不是要三十七年完工的活。這是要三十八年完工的活，湯姆。”

他沒有說話。不過他嘆了一口氣，沒多久，便停挖了。隔了一會兒，我知道這是他在思

索了，他才說：

“這樣不行，哈克，這樣行不通。要是我們是囚犯，那就行得通。因為我們要幹多少年

便有多少年，用不到著急。每天，趁著監獄看守換班的當兒，只能有幾分鐘的時間挖掘，因

此我們的手也不會起泡，我們就可以一直挖下去，一年又一年地挖得好，挖得又合乎規矩。

不過如今我們可拖不得，得趕緊，我們沒有時間好浪費的了。要是我們再這麼幹一個晚上，

我們就得歇上一個星期，手上的傷才能養好——不然的話，我們的手連這把小刀也都不敢碰

一碰了。”

“那我們該怎麼辦，湯姆？”

“我來告訴你吧。這當然是不對的，也不道德，我也不喜歡靠了這個逃出去——不過如

今也只有一條路了。我們只能用鎬頭挖，把他給弄出去，‘只當是’用小刀挖的。”“你這

才象句話！”我說。“你的腦瓜子水平越來越高啦，湯姆·索亞。”我這麼說。“鎬頭才能

解決問題嘛，合乎道德也罷，不合乎道德也罷。對我來說，我才不管道德不道德呢。我偷一

個黑奴，或者偷一隻西瓜，或者主日學校的一本書，我並不操心該怎樣偷，反正偷就是了。

我要的是我的黑奴，或者要的是我的西瓜，或者我的主日學校的書。如果鎬頭是最容易弄到

手的東西，我便用它來挖那個黑奴，或者那隻西瓜，或者那本主日學校的書。至於那些赫赫

有名的人物怎麼個看法，我才不管呢。”

“嗯，”他說，“拿這樣一件事情來說，鎬頭和‘只當是’是情有可原。要不是這樣，

我就不會贊成，也不會站在一旁，眼看規矩遭到破壞——因為對就是對，錯就是錯。一個人

如果有知識，有識別的能力，就不會幹錯事。拿你來說，你靠了鎬頭，把傑姆挖掘出去，又

並沒有‘只當是’什麼的，那行，因為你不知道識別嘛。可是如果是我，那就不行了，因為

我有識別的能力嘛。給我一把小刀。”

他有他自己那一把，可是我還是把我的小刀遞給了他。他把小刀往地上一摔，並且說：

“給我一把小刀。”

我不知道怎麼辦才好——不過我在當時便思索起來了。我在那堆破爛的農具裡翻了一

下，找到一把尖嘴鎬，遞給了他。他接過去了，幹起來了，一句話也沒有說。

他就是這麼特特別別。一腦子原則。

我找到了一把鐵鍬。我們兩個就你一鎬，他一鍬地幹了起來。有時把工具倒一下，活兒

幹得飛快。我們使勁幹了半個鐘頭左右，這是我們能使勁使到最高限度了，不過挖的地方倒

也挖得有了個洞的模樣。我上樓以後，朝窗外一望，只見湯姆拼命抱住避雷針往上爬，可是

怎麼也爬不上來。他的雙手盡是泡。後來他說：

“不行啊，爬不上啊。你看我該怎麼辦才好？你想不到別的法子麼？”

“有法子，”我說，“不過依我看，怕不合規矩。走樓梯上來嘛，‘只當是’爬避雷針

上來的。”

他就這麼上來了。

第二天，湯姆在屋裡偷了一隻調羹和一座銅燭臺，為了給傑姆做筆用的。還偷了六支蠟

燭。我呢，在黑奴小屋四周轉，等待機會，偷了三隻洋鐵盤子。湯姆說這些還不夠用的。不

過我說，傑姆摔出來的盤子不會有誰看見，因為盤子落到窗洞下面野茴香和曼陀羅草叢裡，

——我們可以撿回來，他可以再使。這樣，湯姆認為滿意了。隨後他說：

“眼下該研究的問題是怎樣能把東西送到傑姆手裡。”

“洞一挖通，”我說，“就把東西往洞裡送。”

他表現出不屑一聽的架勢，還說，可有誰曾聽到過這樣的餿主意。接下來，他自個兒思

索開來了。後來他說，他想出了兩三條路子，不過暫且還不忙決定哪一種好。他說，還得先

通知傑姆一下。

當天晚上，我們在十點鐘以後，順著避雷針滑了下去。還順手偷了一支蠟燭。我們在窗