推脫不了、必須要帶著玉兒去參加的。好在玉兒很懂事，對誰都笑笑，就是不離開自己身邊。也算！是順順利利的去、順順利利的回。但她還是不想帶那麼小的孩子出去啊！

每天都會有這樣、那樣的事情要忙，賈敏哪裡還記得佳芸說的那些小事兒？

偶爾佳芸把寫好的東西呈上，她也就看幾眼，沒發現什麼，就讓佳芸自己看著辦了。

佳芸呢？也樂得自己看著辦。她之所以要拿給賈敏看，不過是怕她改編的故事會有什麼不妥的字詞。佳芸是怕自己看不出來，誰讓她不是原住民啊？

別看她帶那些個侄子、侄女的時候，經常會信手就能編個小故事。那個是環境可算是言論自由，不會因為她一個小老百姓一句話就被打殺的。可現在是古代，“言論自由”的人，那可是要坐牢的，嚴重的性命不保。

她可是怕痛又怕死的人！

佳芸覺得，再改編什麼勵志故事，估計沒幾個月，她就聰明絕頂了！腦袋上原本烏黑的秀髮就要掉光了！想想每一個字、每一個詞都需要她去好好的斟酌，太費心、費腦了！

然後，她想到自己在現代的時候，因為很迷蔡大師的漫畫。誰讓她看不懂那些古籍原文的什麼《中庸》、《論語》、《史記》等等什麼的。

有一次，她無意中在朋友家看到一本漫畫《莊子說》，就開始迷上了蔡大師的漫畫，她收藏蔡大師五六十本的漫畫。沒事的時候就翻翻，發現那些漫畫人物挺有趣，還自己臨摹了好幾本。

臨摹那些漫畫，既可以練習畫，又能練字。她是當成一種自娛自樂去做，結果朋友去家裡看到了很喜歡，還跟她討了一本回去。那些她可都是裁好宣紙，用毛筆寫畫的。

因為畫的是工筆畫，小號的小點眉筆尖細小，和鋼筆的粗細倒也差不多，只是筆尖軟，不是那麼好掌握。剛臨摹的時候，她都是用家裡的廢報紙畫的。覺得自己熟練了，才買回宣紙用。

而佳芸會想到這個，發現林妹妹實在是太聰明瞭！別看人家林妹妹才一歲多、快兩歲，學說話那是一個快。

每天佳芸都會跟那幾個丫鬟婆子抱著林妹妹到院子裡走上幾步當是鍛鍊身體。林妹妹在看到滿園花枝招展的，小眼珠子就轉個不停。

林妹妹眼尖的很，沒走多久，不知道她看到了什麼，一邊拉著佳芸的手，一邊從嘴裡蹦出一個脆脆的字：

“去！”

佳芸雖然知道林妹妹發現了什麼喜歡的東西，便蹲下來問道：

“小姐想要去哪裡？”

林妹妹見佳芸的問，一時不知道如何表達，伸出小嫩手一指，奶氣的爆出倆個字：

“去、邊~”

大家順著林妹妹的手指看過去，原來已經是立夏，正好院子裡有幾株芍藥，一株芍藥開著嬌豔妍麗的紫紅色的花朵。即便園子裡奼紫嫣紅開著好幾種花，那株芍藥的花朵依然傲立群花之首。

看著紫紅嬌豔芍藥，佳芸都不由得暗歎：不愧是林妹妹，還那麼小就喜歡這些看著比較高貴的顏色！

而那株芍藥，說是紫紅，其實偏紫色多一些，也可以說是淡紫色，有一種看起來就高貴典雅、冰晶玉潔之感。這顏色偏冷了，平常的孩子多喜歡暖色。比如：紅色、黃色、草綠色等等孩子比較容易看得清楚的東西。

眾人帶著林妹妹到了芍藥花的旁邊，佳芸便對著林妹妹說道：

“小姐，這是芍藥哦，很漂亮吧？”

林妹妹伸出小嫩手輕輕的摸了摸花瓣，小腦袋一點，嘴裡發出“嗯”的一聲，表示贊同。

在園子裡一路走過，每看到不一樣的植物，佳芸都指著那些植物故事林妹妹那是什麼。然後絮絮叨叨的說著那些植物怎麼來的。

她之所以會知道那麼多植物的知識，還是在有了自己的房子後，買了大量的花草回家種養。有些她也不知道是什麼，買的時候每次都要問店家那些植物的來源以及作用。回家後，還要上網查一下。這日積月累的，就記下了不少。

孩子都有好奇之心，因為佳芸那麼一多嘴，林妹妹就化身十萬個為什麼，每見到一樣她不知道的東西，就要“追根問底”（佳芸得解釋給她聽，即便聽不懂，也要給她解釋完，不然就不走），不知道答案還會不高興。

要是問一些跟植物有關的，她還能回答個一二，可林妹妹指著家裡的擺設，一臉問號的看著自己，自己能怎麼辦？回答嗎？她哪裡來的答案？不回答？也不行，人家是主子。

雖然她的腦袋裡有原身的記憶，