這把我倒是給嚇了一跳，不等我發問，一個留著毛寸的帶頭男生站了出來，自我介紹道：“雲哥好，我是高二（11）班的老大，李良。”

“雲哥好，我是高二（12）班老大，付伯。”

“雲哥好，我是高二（13）班老大，王子文。”

“雲哥好，我是高二（14）班老大，楊智。”

“雲哥好，我是高二（15）班老大，肥龍澤，雲哥叫我肥仔就好。”

讓我大吃一驚的是這些全他媽都是高二的老大，這是來拜山的？我也是笑著和他們握了一下手，說道：“各位老大來找蕭雲，是有什麼事嗎？”

聽了我的話，幾人愣了愣，旋即那個胖子肥仔哈哈笑道：“雲哥，以後我們都是跟著您混了，還希望您多多指教啊！”

其他幾人也紛紛應和讓我多多指教，我也是笑著和他們說了兩句，都快上課了，幾人我才是明白了怎麼一回事，戴世豪已經告訴他們了，以後就是我手下的兄弟了，所以他們這才過來找了我。幾人離開之後，班級更是喧囂了起來，我知道，他們都在議論我的事情。

“蕭雲，看來你真的要陷進去了。”孫美姍突然擔憂的看向了我。

祝明天高考的兄弟馬到成功

不參加高考的兄弟就不用看了啊！還有，齊悅明天也有一門答辯考試，等應付完這門考試，齊悅也會加快速度更新了。

這是我偶然間看到一篇很不錯的文章，明天參加高考的各位朋友看看吧！希望對你們有點用！

1、通覽全卷，迅速摸透“題情”

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以後看一下，看看考卷一共幾頁，有多少道題，瞭解試卷結構，通覽全卷是克服〃前面難題做不出，後面易題沒時間做〃的有效措施，也從根本上防止了〃漏做題〃。

2、答題順序：從卷首依次開始

一般地講，全卷大致是先易後難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易後難，最後攻堅。有的考生願意從卷末難題開始做，他們認為自己前面的題沒有問題，好壞成敗就看卷末的難題做得怎麼樣，開始時頭腦最清醒，先做最難的題成功率高、效果好，想以攻堅勝利保證全域性的勝利。這種想法看似有理，實際是錯誤的。一般卷末的題比較難，除了個別水平特別高的學生，都沒有做好該題的把握。很可能花了不少時間，也沒有把這個題滿意地做完。你這時的思緒多半已經被攪得很亂，又由於花了不少時間，別的題一點沒有做，難免心裡發慌，以慌亂之心做前面的題，效果也會大打折扣。但也不是堅決地〃依次〃做題，一份高考試卷，雖然大致是先易後難，但試卷前部特別是中間出現難題也是常見的，執著程度適當，才能繞過難題，先做好有保證的題，才能儘量多得分。

3．答題策略：

先易後難、先熟後生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。應根據自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難，可以增強信心，但也要注意認真對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退，傷害解題情緒。

先小後大。小題一般是資訊量少、運算量小，易於把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前儘快解決，從而為解決大題贏得時間，創造一個寬鬆的心理氣氛。

先區域性後整體。對一個疑難問題，確實啃不動時，一個明智的解題策略是：將它劃分為一個個子問題或一系列的步驟，先解決問題的一部分，即能解決到什麼程度就解決到什麼程度，能演算幾步就寫幾步，每進行一步就可得到這一步的分數。

4、學會分段得分

高考閱卷評分辦法是〃分段評分〃，或者〃踩點給分〃……踩上知識點就得分，踩得多就多得分。所以對於難度較大的題目採用〃分段得分〃的策略實為一種高招兒。對於會做的題目，要解決〃會而不對，對而不全〃這個老大難問題。會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規範、語言的科學，防止被〃分段扣點分〃。如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程式化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫〃大題拿小分〃，確實是個好主意。

解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可