“事在人為，只要有勇氣去闖，誰能保證你就賺不到一百萬、一千萬。”

將曹玉傳的箱子送去宿舍，一路上認識的人，又是招呼不斷，現在都知道《射鵰英雄傳》的事情了，都在嚷嚷著要張譚給簽名。以前的張譚還可以說是校園風雲人物，現在的張譚就超越了這個地位，上升到另一個境界了。

完全是被當成動物園裡的大熊貓一樣，被稀罕。

曾經張譚試著融入的氛圍，又再度被隔離了起來，好像他走在一個遠離校園的緯度。對於此，張譚也無奈，人生最美好的時刻，也許就是初見的那一刻。

“或許我早就該跟雙墩中學說拜拜了吧？”

聽著同學跟他說話時，語氣中夾雜的緊張、疏離、崇拜、嫉妒等等情緒，張譚很有一種高處不勝寒的錯覺。現在也就剩下曹玉傳，還能給他同學之間自由相處的感覺了，其他同學都疏遠了很多。

儘管張譚一直追求比較灑脫的人生。

但此刻還真有那麼一點傷感。

在宿舍呆了半個小時，拒絕了同學打牌的提議，張譚踱步離開宿舍，向著教室走去。天色已經漸漸傍晚，因為還沒正式上課，教室裡面沒幾個人。

站到門口，看著僅有的幾個同學，埋頭看書寫字。

張譚微微一笑，又退了回去。

這一刻他的耳邊彷彿迴響起一句歌詞：“我們都在不斷趕路忘記了出路，在失望中追求偶爾的滿足。我們都在夢中解脫清醒的苦，流浪在燈火闌珊處。去不到終點，回到原點，享受那走不完的路。”（未完待續。）

第152章　鋼筆

高三生活有多痛苦，基本上大部分人都深有體會。

2003年，社會上已經開始喊“減負”，說是要給學生減負，但從上到下的學校基本上有共識，那就是成績是檢驗教學的唯一標準。所以進入了高三之後，學生的逍遙時間也就到了盡頭，該收心學習了。

雙墩中學對高三學生的管理，幾乎到了變態苛刻的程度。

體育課沒了、音樂課沒了、美術課沒了、微機課也早沒了，一門心思就是學3＋x的幾門課。高三四班也是如此，以前高二時學生還能出去踢踢足球、打打籃球什麼的，現在足球和籃球被嚴格禁止。

即便是中午和下午，也被班主任李勝男禁止，要麼在宿舍睡覺，要麼去班裡做習題，李勝男也是每時每刻跟巡邏一般，在操場和教室之間來回走動，一旦看到有誰在操場上踢球，逮住就是一陣猛批。

“都什麼時候了，啊！”

“高三了你可知道，還有大半年時間就高考了你可知道，啊！”

“現在還不努力起來，考不上大學怎搞哦！”

“等你考上大學了，想怎麼玩就怎麼玩，沒人管你，現在是玩的時候嗎！”

“還不抓緊時間學習！”

“你還當自己是小孩子，天天要別人提溜你耳朵讓你學嗎！”

“下次我再發現你踢球，就喊你家長過來了！”

而在班級裡，李勝男也是時刻常備經典語錄。

自習課時，從門縫發現有人在講話，衝進去就大喊：“可是開茶館哎！”

試卷發下來，發現大家考得不理想，立刻就板著臉說：“你們喲你們喲。要多做題目哎！”

夏季昏沉，學生犯迷糊集體精神不濟，李勝男就大聲鼓勵說：“還有大半年，熬一熬就過去了，進了大學就隨便你們玩了。”

在李勝男這些班主任的高壓管理之下，整個高三的學生。都進入了一種可怕的氛圍之中。白天比賽誰起得早，晚上比賽誰睡得晚，操場成為禁地，教室鴉雀無聲。

不過和同學們陷入緊張狀態不同。

張譚卻始終悠閒。

他得了北電開後門的特權，上導演系連文化課成績都不需要了，高考與他來說，只是一次例行公事的過程。其實來上課或者不來上課，沒什麼差別，之所以來。大概就是一個慣性，不過這麼在學校裡呆了一陣子後，張譚決定請假了。

之所以請假，兩個原因。

第一個是張譚的劇本透過了，《射鵰英雄傳》劇組那邊希望能進一步溝通，張譚也想過去偷點師。第二個原因是在學校裡，他被太多人關注，不得安寧。也打擾同學們安靜的學習氛圍。

經常在課間、晚自習的時候，有高一的學生過來要簽名。

這不。今天晚自習之前，就有幾名高一學生在高三四班門前徘徊。