上幾億字數的閱讀量讓他的寫作水平有了相當大的提升。不知為什麼在語文老師的眼裡運用各種華麗的辭藻或者引用古典的文章總是相當的吃香，尤其是那些近乎於文言文般的文章總是能得到語文老師的高度讚揚，歷屆的高考滿分作文中有相當一部分文章都是這類的寫法。

寫作文，最重要的是第一段，也就是最關鍵的一段，寫出自己要表達出來的中心思想，在古代科舉作經義文章的第一句，便是要表達出自己的中心思想，那就叫破題，以此破題來表達出自己所要表達的東西，又被稱之為承題。

金易用了大量的華麗辭藻堆積了這篇文章，再加上這幾天他特意觀摩了一些文言文類的優秀作文，對其中的詞藻也是有所體會。由於動筆之前已經有了腹稿，寫起來當真是行雲流水，得心應手，眨眼間一片錦簇文章便躍然於考卷之上，洋洋灑灑地寫了1000多個字才收了手。

這篇作文基本以用花團錦簇來形容，引經據典，反覆論證，通篇更是以文言文的方式來寫的。

說實在的，金易對這種反覆論證、引經據典只為了說明一個簡單的問題的做法有點噓之以鼻，但沒辦法寫議論文就是這個樣子。

抬頭看了看周圍，發現同學們都還在奮筆疾書地做著試卷，有些同學甚至還在思考作文的命題。金易看了看時間發現才過去了50分鐘。語文考試就是這個樣子，一般同學整張試卷下來一般都只有40來分鐘的時間來寫作文，大多數同學在開始結束時都是匆匆寫完作文沒多久的，如果能有個10來分鐘的多餘時間都算是快速地了。像金易這般提前40分鐘完成試卷的，真的可以說是變態了。覺得已經無事可做的金易直接起身在所有同學和監考老師異樣的眼神之中提前交卷走出了考場。在經過鄔逸軒同學的身邊時還給他一個挑釁的眼神，把他氣得恨不得也直接提前交上試卷。不過才寫了一個開頭的作文只能讓他無奈地放棄了這個衝動的打算。金易就是要擾亂一下鄔逸軒的思維，最好能讓他在考試中發揮失常。

ps：書的成績似乎真的有點差，不過小龍會繼續努力的，目前還在碼字，可能在晚上12：00點之前還會有一章，最晚不會超過1：00。

第四十八章　摸底考試（中）（第二更）

看著已經走出考場的少年，林天皺了皺眉頭。//林天就是金易這個考場兩位監考老師中的一個，他本事就是學校語文教學組的一員，目前擔當著高一（10）班的班主任。龍津中學高中每一個年段共用12個班級級，其中1到8班是理科普通班，9班和10班是文科班，而11班和12班是理科實驗班，也就是所謂的重點班。在z省高考的生源當中向來理科生都是大大超過文科生的，這在龍津中學更是相當的明顯，都達到了5：1的程度。所以在龍津中學只有理科實驗班而沒有文科實驗班。與某些學校不同的是，龍津中學的文理科分班在高一便已經分開來了，一般只有個別不適應的同學才會在高二的時候調換文理科。

林天能作為一個文科班的班主任說明其教學能力還是相當高的。看到在語文考試中居然有同學會直接半途交卷，他的心裡當然是很不高興的。在他看來，金易肯定是胡亂的瞎蒙了前面的基礎題，然後隨便寫了篇作文就出去的差學生。

原本林天是根本不想看金易的試卷的，不過想起剛剛考試開始之前，那些同學的小聲議論聲，他明白了剛剛出去的同學就是那個和中考狀元打賭的學生啊。高一（10）班和高一（12）班的教室本身就在同一個樓層，作為10班的班主任，林天當然對這次在高一學生中傳的挺開的打賭事件也是有所耳聞的。對於這個敢和年段成績第一的鄔逸軒同學比拼成績的金易，他也是相當有興趣見識一下的。不過，從目前的變現來說，金易給他的印象相當不好。作為這份試卷的出卷老師之一，他很明白這次語文試卷的難度之高，不管怎麼樣他都不會相信金易真的是認真完成試卷之後才提前交卷的。

本想繼續巡邏的他，忽然想到一個能考進重點班的優秀學生不太可能會做那種差生自暴自棄的傻事吧，難道這張試卷對他真的難度很低。

忍不住心中的好奇，林天拿起金易剛剛上交的語文試卷看了起來。

第一眼看上去，林天不由得愣住了。

“這字兒好漂亮！”這是林天的第一個感覺，很難想象這是一個理科班的男生寫出來的字兒，這字兒給人一種越看越舒服的感覺。

林天覺得自己這次真的可能看走眼了，就憑單單這一手字，就能看出這位同學的語文成績就不會差了。