很快,太平天國就在中原地區開始實現新式科舉,裡面加入了大量的現代小學基礎常識,和關於治理地方實事求是的題目,而不是以八股文定官職。
在推出新式科舉的同時,太平天國也退出了相應的教材,否則,那些文人根本弄不明白考的是什麼!
比如你說地球是什麼形狀的,這種題目讓那些文人回答,不是難為人麼?
不過,這些文人的才能還是有的,有毅力堅持那麼久的時間把八股文學的精通,本身的學習能力和意志力都是很強大的,也就是俗稱的智商過人。
這種人才,欠缺的只是知識方向的引導。
實際上,太平軍與滿清帝國擴張時,就已經開始有計劃的改制教育知識體系了。
新式科舉中,除了常有的知識體系外,還加入了關於太平教義的忠君思想,有點類似後世裡的思想政治和國外的神學教育,這些教材自然是瞎編出來的,只有一個宗旨,不斷給那些學習者烙印下一個道理——忠君愛國!
跟後世裡強調什麼核心思想之類的差不多,都是精神層面的洗腦而已,來自後世的洪天成可不會放棄這方面的教育。
他本身就是漢人,對中原地區的統治是有加成的。
透過這種新式科舉和思想政治的忠君教育,太平天國會一批批的選撥出來可用之才,然後派遣他們到地方上任職,將那些掛著各種代理啊,臨時啊的地方士紳擔任的官員替換下來。
當然,如果不想被新國政權踢下官職,就要努力學習了,只要肯努力,夠忠心,代理官員轉正比起參加科舉的寒門子弟要容易一些。
畢竟,洪天成也要照顧下天下士紳的心情。
就這樣,洪天成用一種溫水煮青蛙的方式,慢慢從士紳手裡拿回權利,之前為了快速推平滿清帝國,許諾給士紳階級的利益,也到了收回的時候了。
只是這一過錯很隱蔽,也很人『性』化,不會激起太多士紳的反感,拿走官身又不是搶走他們的田地,士紳階級不可能拼命的。
至於士紳階級存在的土地兼併現象,對洪天成來說完全不是問題,第一批東南亞移民計劃已經開始制訂!
滅亡滿清後,太平軍的重心就轉移到了準格爾和東南亞,當然,還有朝鮮王國和日本島國。
這裡面,最好解決的就是朝鮮王國了,滿清帝國一倒臺,朝鮮王國就派人到京師各種跪『舔』太平天國,洪天成也沒有客氣,直接派兵不顧朝鮮王國的反對,將其併入太平天國本土……
太平軍只用一個師團的兵力,一個月的時間,就徹底佔領了朝鮮王國……
朝鮮王國在這個時代早已漢化嚴重,不少人甚至還心向中原漢人的優越生活,這時候的朝鮮人生活是很艱苦的,吃不飽飯是常態,餓死人不是新鮮事!
再加上朝鮮軍隊的羸弱輕而易舉就被太平天國征服了。
連滿清帝國都吞併了,吞下一個瀕臨的朝鮮,自然是不在話下。
吞併朝鮮後,洪天成一邊派遣太平軍主力開往東南亞和準格爾,準格爾將是俄羅斯帝國與太平軍的又一次合作,東南亞則是單純的屠殺和奴化佔領!
面對東南亞猴子,太平軍的政策很簡單,投降或者死亡。
敢游擊戰,那就老人女子全都殺光,留下不過車輪高的不懂事孩子運到國內建立的孤兒院,集體進行奴化教育,十幾年後,這些孤兒就是洪天成的狂熱信徒了……
東南亞諸國雖然羸弱,但人卻很多,而且那裡的人不知是不是生活環境太好,吃飽喝足自我感覺良好,一個個都寧當雞頭不當鳳尾,面對太平軍的威壓,表面投降說的比誰都好聽,但涉及到領土問題,一個個都跟斗雞似的寸步不讓!
然後,戰爭就理所當然的發生了。
正面戰鬥東南亞諸國自然不是太平軍的對手,但東南亞諸國頑抗的部隊卻依靠叢林等熱帶地區,不斷跟太平軍周旋,那裡落後的交通條件,也限制了太平軍的快速突進。
太平軍只能一步一個腳印的慢慢推進佔領,然後屠殺!
不搞屠殺,太平軍的後勤絕對會被捅爆!
就在太平天國大肆擴張之際,日本島國的江戶,卻迎來了一批又一批載滿燧發槍軍火的船隻。
西葡商人和殖民者,載著大量的日本白銀回到美洲殖民地,他們出售的則是已經被淘汰的燧發槍!
日本江戶幕府不是傻子,滿清帝國覆滅這麼大的事件,他們自然聽說了,因此日本江戶幕府不顧民間的反抗,加