，陳校長做一個統一格式的條子。”

這句話讓兩人位副校長一下子緊張起來，這明顯就是收權，因為以往幾年，學校招生管理很亂，只要是親戚朋友打招呼、有些送點禮，有些老師來找找領導，大家覺得學校本來也不興旺，就都收了，學校老師、行政或多或少從中獲得了一些利益。

這事不能明說，大家都心裡有數而已，現在楊一民這樣一規定，所有通道就被堵住了，包括兩個副校長，要想讓關係戶進來，也得從楊一民手上過。

但兩人肯定不會反對，誰反對不就說明誰心裡有鬼，而且也很難有人特別想花錢來讀，所以兩人心裡雖然有點不舒服，但也都點頭同意。

“期末考試和招生就由陳校長來抓，向校長你一定要將學校安全隱患好好檢查，將安全常識印製成冊發給學生，並與辦公室一起，做好班主任老師、任課老師和工勤人員的考核，嚴把食堂小買部的食品質量和價格，絕對不能出問題。”

“經費問題我來想法，我等一會到總務處，專門瞭解學校經費情況。”

楊一民一直認為，對於學校老師來說，以獎金來激勵大家是最重要的手段，但這種手段不是沒有差別的平均主義，而是必須有相當大的差距才能觸動大家。

城裡的老師和石門不一樣，收入不僅要高一些，可能有些老師還有第二職業，這些情況拉大了老師之間的平衡，而用心上課教書的老師往往得不到多大的實惠，平均主義的思想就會最大程度地制約著學校的發展。

但楊一民卻是期末才臨時上任的，不可