他的資料以及習題冊，小蕊還是沒有翻一下，顧宸心裡已經隱隱猜到是因為什麼，但想了想，顧宸還是選擇忽略掉這個原因，他始終覺得小蕊還是個孩子，即使對自己過分依賴，也是情有可原的。

鄭虎有時候也跟著一起聽一些，但大多數時候都被張媽叫出去幫忙，開春了，張媽打算把院子裡的菜園翻修翻修，種點青菜啥的。

在下午的學習中，顧宸又發現小蕊一個新的特點，或者說是能力——想象力特別好，而且具現能力能力很強，換句話說，就是藝術細胞多，有很強的繪畫能力。

因為小蕊選擇了文科，所以顧宸打算把她初中的地理再拿出來講一下，邊學新的邊鞏固舊的，這樣才能學的紮實。顧宸拿出一個世界地圖給她，她只需要看幾眼便能很快的記住哪個國家是什麼形狀，並且可以迅速地在紙上劃出這個國家的精細輪廓，她甚至可以根據書本上的描述把一個地區的地形畫出來。顧宸感到有些吃驚，因為把小蕊從小教到大，她有沒有看過書，有沒有認真記過那些地圖，他比誰都清楚。

顧宸以前比較注重她主科以及物化生幾科的學習，沒有特意觀察過她其他方面的興趣或特長。可能今天比較高興，小蕊時不時的把自己的小動作表現了出來，例如拿支鉛筆在紙上畫來畫去，但大多數畫的都是顧宸的側臉或者懶洋洋趴在地上的小寶。

顧宸拿張空白的紙給她，問她想畫些什麼？小蕊咬著筆頭想了想，然後便低頭畫了起來。

等顧宸看到整幅畫的時候，整個人有些愣住了。

鉛筆畫有著它獨特的色彩。昏暗的路燈下，一個小女孩站在路燈下哭泣，一個十六七歲的男生，半蹲下身子，用一隻手撫摸著她的頭，微微的笑著。那女孩眼裡噙著淚水，懵懵懂懂地看著面前的大男孩，眼神裡閃著奇異的光彩。

這幅畫畫的有些粗糙，甚至連筆法都有