方法來引導學生了解企業組織中人的需求、動機與行為的關係；理解什麼是企業文化；什麼是企業組織結構；企業中人與人之間的關係是什麼等等。6、管理溝通課，主要講授如何對企業記憶體在的各種問題、報告、提案和決策等進行調查並向企業內外進行傳達和交流。7、人力資源管理課，是組織行為學的深化，其主要講授為實現企業的經營戰略方針，如何協調和處理人與人之間的關係以調動人們的積極性。8、生產與作業管理課，是一門綜合性較強的課程，其主要講授如何透過分析有關生產過程、操作方法、生產能力利用率、作業規劃、新工藝採用、質量控制等多方面的例項，來有效地使用人力、財力、原料、機器，以組織日常的生產活動、降低成本、提高質量、增加投資收益率，並學會制訂遠期生產戰略和技術開發戰略。9、財務管理講授課的主要內容是：如何透過最合理的資本構成和做出正確的投資和財務決策，從而使企業的資金處於最良好、最有效的運動狀態。11、企業與政府及國際經濟課，這門課程綜合了經濟、政治、歷史、金融、法律、商業政策等學科的知識，討論一個國家一個企業如何根據國內外的政治經濟形勢來制定自己的發展戰略。12、經營管理模擬訓練課，則主要是讓學生根據以上所學的知識來處理實際問題。綜上所述就是我整理的大綱資料的一部分。如此看來第一年課業繁重啊，我不得不把所有的精力都放在學業上。

想到這兒我不由得發笑了，這真有趣，就像生活的一切開始變得鮮活起來。我加快腳步往教室跑去。當我推開教室門，看到已經有很多同學到了，他們幾乎都選了位置坐下來了，有幾個同學圍在一起，在討論什麼。我慢慢走進去，打量這間教室的佈局，看看我可以在哪裡選擇一個位置安頓下來。周圍有同學對我投來打量的眼光，我都回之以淡淡的微笑。最終我在靠近走廊的一個空位置坐了下來。放下書包，開啟來，拿出我的筆記本和筆，以及錄音筆。當然還有膝上型電腦，不過我把它放在書包裡，把書包放在桌子底下。

上午的課程結束，我把筆記本和筆都收進書包裡，背上書包準備去餐廳吃飯。吃過午飯，獨自去圖書館。那裡是全世界最最著名的、規模最大的、藏書最多的大學圖書館。Widener　Library，這裡收藏的文化資源多來自於歐洲和美洲。大致的瞭解了圖書館