面上裝的再怎麼鎮定, 路小喬的心裡還是久久難以平復的。

但是很快她就沒時間糾結汝窯天青釉茶盞的事兒了。

期中考核到了。

考核分為兩部分。

其一基礎知識, 考的是學生們這兩個月的上課情況，基礎知識有沒有記牢。

紙質考試，以基礎題為主, 偶爾有幾道難一點的題目。

上午兩個小時的考試很快就過去了, 路小喬做題目還算順利，總體來說還算簡單。

中午吃過午飯。

正當大家稍稍鬆了一口氣的時候，第二項考核來了。

大一的九個學生, 加上旁聽生周南映，在同一個教室裡。

教室的最前面，擺了好幾張桌子。

大致分類, 分別是瓷器、金石、書畫、玉石、雜項……幾個專案。

每個類別的桌上擺了兩樣東西。

監考老師看著站在面前的一排學生說道, “我知道，你們還只是大一的學生，學的鑑定知識還不是很全面。但一個學期已經過半，你們至少應該大致選擇好了，大二的時候要主修哪一項。”

“但是！作為一個鑑定師，不可能在主修一項的同時，對其他方面的鑑定一點都不熟悉。”

“你們的眼前有幾張桌子。”

“你們可以任意選其中三張, 鑑定桌上兩樣東西, 判定其中的真假，並闡述你得出鑑定結果的理由。”

“考核期間, 你們相互之間不得交頭接耳, 否則都以作弊處理！這是有關於你們期末成績的一場考核, 請每一個人都認真對待。”

監考老師的話一說完，整個教室裡的氣氛一下子緊張起來。

瓷器、玉器、古錢幣，是路小喬的三個選擇。也是她現在顯露出來的比較強的幾個方面。

這一次的考核，路小喬不準備用左眼能力來鑑定的。畢竟如果用了左眼，考核於她就沒有任何的意義了。她也想驗證一下，她近段時間的學習成果。

路小喬先看了瓷器。

桌子上擺著的是一個小碟子和一個花瓶。

花瓶還算比較容易辨認，路小喬一下子就發現了好幾個點證據，證明桌上的吉州窯褐彩海水紋瓶是贗品——

首先，花瓶肩部豐滿，收勢緩慢，器型臃腫。即使是真品，也不是什麼精品。

其次，線條紋理稀疏且淡，沒有褐彩瓷器特有的暈化出來的味道，缺乏強烈的色彩對比。和吉州窯真品的特點不符。

最重要的是，花瓶的底足平坦，帶有明顯機器加工的痕跡。

很顯然，花瓶是贗品！

接下來是清代道光年間的青花山水荷葉盤。

這大清道光年制的荷葉盤，路小喬一看就是假的！上面的青花渾濁，顏色暗淡，官窯製品不可能會出現這樣的情況！

但是上手一摸，路小喬又迅速感覺到了不對頭——手感不對！

這荷葉盤……是碎過的。

路小喬盯著上面的裂紋看，用放大鏡可以看出碎裂的兩邊胎質有些不同。

難道是半真半假？路小喬猜測著。

她想起自己拿起荷葉盤時監考老師臉上古怪的笑意。

仔細對比考慮過後，路小喬慎重的填下了自己的答案。

接下來的玉石還有古錢幣的鑑定似乎難度沒有瓷器鑑定那麼高。

就路小喬感覺，那個荷葉盤上似乎是刻意挖了一個坑給大家跳的。

***

路小喬鑑定的很快，大部分人還在認真抉擇第三組鑑定內容的時候，她已經完成了所有鑑定。

這遠超所有人的鑑定速度，讓兩個監考老師為之側目。

監考老師一個就是夏綺夏老師，還有一個專攻書畫鑑定的袁老師。

因為是在考試中，兩位老師不得不按捺住了自己的好奇心，沒有湊到路小喬旁邊去看她的答案。

等到考核結束確認所有學生交卷之後，夏老師還有袁老師回到辦公室。

“情況怎麼樣？”範教授等在辦公室裡，他對於所有學生的情況都是相當在意的。

夏老師把卷子遞給範教授——沒有糊名，鑑定系每一個年級人數就那麼幾個，字跡老師都認得出來，糊名也沒什麼意義。

範教授隨意翻了在面上的幾張，看著還行，基本寫的都是言之有物的。

夏老師在一旁說道，“範教授，您看好的那個路小喬，似乎