的寵愛，拉著他蹉跎了一天時光，但一向嚴於律己的謝瑜第二天自然不會再這樣放縱，他早早就起了床，晨練過後，將小孩從被窩抱出來，看著他揉著眼睛進了衛生間，洗漱完畢又一路抱到了餐桌。

直到坐上餐桌，周瑾才真正地醒了過來，心安理得地吃掉了謝伯精心準備的早餐，然後跟著謝瑜去上課。

雖說兩人相差三歲，但是周瑾是被送來給謝瑜當“伴讀”的，自然同他上相同的課程。這些為謝瑜量身定做的精英課程對於謝瑜來說恰到好處，但是對於周瑾而言就有些過難了。但上輩子，周瑜不願意被看輕，簡直是花了十二分的力氣在這個課程上，謝瑜也不知道為什麼，對他要求非常嚴苛。

周瑾一直為之努力著，所以後來從父母口中聽到，其實大家並沒有期待他掌握課程，更多的是期望他能夠好好給謝瑜作伴時，他著實難過了好一陣兒。

但是現在，周瑾可不想過得那麼辛苦了。一來這個課程他已經上過一次，不該掌握的沒掌握，但該掌握的確確實實掌握得差不多了；二來，小孩子的精力沒有那麼旺盛，沒一會兒就會覺得疲憊，周瑾這兒也沒有“在謝瑜面前給自己爭口氣”的偉大目標，自然不願意繼續咬著牙堅持學。

“別人認真學習而我可勁摸魚”簡直是人生一大快事，但周瑾達成這一目標還需要跨越一個巨大的障礙——謝瑜，也不知道為什麼，一向在生活上十分寵溺他的謝瑜，對他學習的要求極近嚴苛，有些問題連老師都說周瑾不想要掌握，但謝瑜還是壓著他學懂。

但是現在，周瑾似乎摸到了解決謝瑜問題的敲門——上課不到十分鐘，周瑾就趴下了，謝家專門為了謝瑜學習打造的教學區十分舒適，就連趴著睡覺也不會覺得難受。

謝瑜正在聚精會神地聽課，就見身旁的小傢伙身影一晃，猛地趴到了桌上，後腦勺正對著謝瑜，腦袋上小巧的髮旋越發襯得髮絲柔軟如綢，讓人有上手摸一把的衝動。謝瑜微微皺眉，手輕輕按上身旁的小腦袋，髮絲軟軟蹭在手心裡的感覺，讓他心裡微微發癢，他定了定神：“小瑾，不能睡。”

被喊了名字的小孩茫然地抬起臉，見他一臉嚴肅，委屈地癟了癟嘴，奶聲奶氣地說：“瑜哥哥，我聽不懂。”

講課的老師聞言有些尷尬，有些慌亂地解釋道：“周瑾年紀有些小，聽不懂也正常的。”

這個解釋顯然被謝瑜接受了，他想了想，將小孩從椅子上抱起來，放到地上：“小瑾聽不懂的話，出去玩吧，去找謝伯陪你玩。”

誰知小孩聞言搖了搖頭，又自己爬回椅子上：“不，我要陪著瑜哥哥。”他這二十幾歲的內在，被鎖在這麼小的身子裡，做什麼都無聊，況且謝伯雖好，哪裡有謝瑜賞心悅目。

但謝瑜明顯被這句話取悅了，他幫著小孩坐穩了身子，安撫道：“那小瑾在這裡乖乖的，等我上完課，我再陪你玩。”

“好。”周瑾露出了一個燦爛的笑容，然後心安理得地趴了回去。

但就這麼趴著，其實也很無聊，昨天充足的睡眠導致周瑾今天有些睡不著，正無所事事之時，謝瑜突然伸手過來，在他面前放了一隻紙青蛙。

周瑾愣了一下，拿起青蛙打量了一下，然後回過頭，謝瑜正在聚精會神地聽課，彷彿這隻從天而降的紙青蛙跟他一點兒關係都沒有。周瑾按住青蛙的尾巴，帶著字跡的小青蛙隨著他鬆手的動作猛地往前一跳，他噗嗤笑出了聲。

謝瑜聽見動靜轉頭時，就見他的小孩笑彎了眉眼，衝他揚了揚手中的青蛙，又比了個二。

“要兩隻！”周瑾得寸進尺地要求道，謝瑜看了他一眼，隨即收回了目光，臉上沒有什麼表情，手卻伸向了一旁的演算紙。謝瑜隨手抽過一張演算紙，神情專注，纖長優美的手指靈巧地翻轉著手中的白紙，一隻紙青蛙在他手中迅速成形……

接過謝瑜遞過來的第二隻青蛙時，周瑾突然說不出的心動，他曾經遇到過各種各樣的人，也向往過轟轟烈烈的感情，但這一刻，他卻對一個用演算紙給他疊紙青蛙的人，生出了相守一生的心。不是因為愧疚，也不是因為遺憾，而是因為這一刻的心動是那麼真心實意。

第四章

第二天上課之前，謝瑜認真地同家教討論了有關課程進度的問題，他希望老師能夠放慢速度，周瑾“跟不上”，對他來說是很嚴重的一件事。這時的謝瑜還沒有意識到自己對周瑾的感情，但他知道，他希望他的小孩長長久久地陪著他，因此兩人站在同一層面上是很有必要的，既然周瑾聽不懂，那他停下來等就好。