學習共育、共生的理念。因此，他並不特別介意哥哥的障礙，在無歧視、無偏見的氛圍中度過了幸福的兒童時代。

下部：育兒的戰術

第4章：怎樣培養真正的語言

為什麼不會說話？

徹之在嬰兒期，一邊滿嘴吐泡泡，弄得一臉唾沫，一邊頻繁地發著“吧嗚吧嗚、嗯咕——嗯、阿撲阿撲阿撲”的音。這樣的徹之太可愛了，我模仿著發同樣的音，不厭其煩地觀察著他的表情和動作。我一鬨他，徹之就會頻繁地發聲來回應。

（到三四個月為止，徹之完全和普通的孩子一樣。）

他還會很仔細地盯著旋轉木馬看，對“卡啦卡啦”的聲音也馬上有反應（後來才知道，對發聲玩具有敏反應也是自閉症者的特徵）。眼睛可以認真地看東西，耳朵可以很清楚地聽聲音，我怎麼也想不到他會成為一個不會說話的殘障兒童。徹之從一歲半左右開始，目不轉睛地盯著兒童教學這個電視節目看，我叫他的名字也沒反應。我想也許是他電視看得太入迷了，聽不進我的呼喚吧，畢竟一心不能兩用呀。

一旦電視節目中出現數字，他就目光如炬，看得入神，當數字5一出現，他也會對著電視機說“WU”。我想：自己能學習了，給他看電視能增長他的智慧吧。我還給他看《和媽媽一起》、《呼嘭啪》等電視節目。在這段時間裡我忙中偷閒還可以做一些家務，電視一結束就帶�