會帶來巨大的負面影響，內閣原則上提交了一份同意今後科舉不限定作文格式，也就是說，就算是不用八股文的格式，也可用於科舉考試，當然也有些限制，比如字數等等，還有考試時間也有所縮　短，並增加了《大明律》的考試，以選擇題的模式，並公佈了考試辦　法，還有教育部進入實質性的改革階段，建立以鄉學、縣學以及府學到大學的四個等級的國家教育體系，而今後的童生試、鄉試將會成為縣學到府學以及府學到大學的升級考試，考試合格則入學下一個等級，大學畢業合格方可參加科舉，為了不想後世那樣限制年齡，學子可以任意跳級，但必須透過一定的考試，就算你是一個三歲的小孩子，只要透過大學的畢業考試，那麼就可參加科舉，中國曆來就缺少天才，所以不能給天才捆上太多的框框，那麼天才也會變成庸才了。

再就是教材，朱影龍根據後世的教材編撰之法，劃定了必修教材和選秀教材以及課外輔導教材三個大類，啟蒙一類的教材不用太操心，就是增加了算術、繪畫、體育等等，童生試後，也就是中了秀才，秀才必須