了林玥明任何的回應，我也不知道該如何表達自己的這種事情，所以，我從躲著他到看到他就裝作不認識。

林玥明被我的態度困惑了。他不明白自己做了這麼多事情，連一個吭聲都沒有。他一定會很傷心。後來，我也不清楚小番茄的事情了。

作者有話要說：

☆、第10章

夢想就是心裡想得發酸，嘴裡大聲呼喊，用盡力量去擁抱的那個目標。

它是心裡的魔障，躲不開，扔不掉，你除了馴養它，別無它法。

你像極了花澤類

經過多次小考大考，劉老師開始在課堂上朗誦作文，那時越小北的作文生動，每次唸完都有一種淋漓盡致的快感。沉浸在另一個世界般靈動，思維天馬行空。漸漸地，劉老師也會拿起我的作文批改朗誦，有一天，他把我叫到教師處，要求我每天寫一篇作文，次日給他。

一開始我很高興，這樣就能證明自己的作文有文采。隨著每天不停修改，不停被否決，別說這樣的特別待遇很光榮，就連看到劉老師都要哭喪一張臉。我期待著早上沒有語文課，可是除了週三的語文課是下午之外，每天早上，我都要拿著昨晚寫好的作文交給劉老師。

修改作文，變成一件很恐懼的事情。

越小北每次看到我哭喪的該字換詞，都會走過來鼓勵我，跟我聊天。我沒有勇氣跟劉老師說，不要讓我寫作文了。就只能在下課時，在越小北面前抱怨。“我的學生時代過得好苦啊。就連林玥明看到我都要躲著了，這樣下去，人生還有什麼前途可言。”

越小北也不幫我，只說，“吃得苦中苦，方為人上人，劉老師這樣做肯定有他的理由。”她陪了我一會，就跟葉思嵐幾個人去玩了。我改好後，又去找劉老師。

教師處挨著四年級教室，從門口看出去，走廊裡零零落落站滿了學生。我看到謝程然在逗越小北，笑哈哈張著一口潔白的牙齒。奇怪，他們怎麼回事。葉思嵐跟其他人呢？

我站在劉老師左邊看著外邊，他批改完作業，就拿我的作文看了一遍，不時用紅筆註明要修改的位置。我看著三個大圈圈，心裡默唸這次還好。

過了一會，劉老師跟我說要注意用詞與標點符號之間的聯絡，寫完讀一遍，就會知道語句上是否存在問題。

我點點頭，嗯，我知道了。拿過作文字就回教室。走之前，劉老師說；“下學期有個全縣中小學作文比賽，一個學校兩個名額，五六年級各派一名。到時你跟另一個同學一起去。”

我驚訝的把嘴張成了O字，作文比賽不是該越小北去麼。劉老師顯然看出我的疑惑，他卻沒說什麼。

走廊裡，越小北跟葉思嵐趴在護欄上，兩個人看著我出來，先前打打鬧鬧，停了下來。葉思嵐拿過我的作文字，看著上邊的批改，她眉頭皺了下說：“這劉老師真狠，天天這樣寫作文，要培養作家尼。”

“可不是麼，越小北作文最好，老師就沒找她麻煩。我真是改倦了。”我擠到她們中間，拿回作文字扇風。又想起劉老師說參賽一事，心裡琢磨著要不要說。

“我寧願這樣改尼，天天被逼著背誦文言文，每次看到我姐那張黑臉，比劉老師不相上下。”越小北腕上我的手臂，纖細跟冰涼的感覺一觸即發。

“算了，不要聊這些咯。楊安安去哪了。”那幾個男生去哪裡了。我看著教室裡也沒他們的影子。回身望向操場，看到楊光也在人群中。

越小北轉身看著江安爵，這個男生褪去了潑皮樣，竟然學會了彬彬有禮。總是一副小大人的模樣，靜靜看著周遭發生的一切，開口就是直擊事情核心。江安爵這會站在人群中分析著，手舞足蹈的模樣，似乎有種電視上的精英模樣。

旁邊林玥明反而不怎麼長個子，謝程然也是，比楊安安高了一個頭而已。我跟葉思嵐在班裡算是高個子女生，五年級別身高已經達到1。56米，又瘦得很，校服穿在身上總是顯得很大。江安爵非常可惡的給我們每個人取了外號，經常趁著大家玩瘋就起鬨叫我長頸鹿。而葉思嵐頭髮天生偏黃，竟然安了個金毛獅王的綽號。

我們三個人看著他們商量著事情，直至上課鈴響起才散開。

中秋前，各班級開始籌備小板報。

一開始，班裡的板報是由楊安安、林玥明、謝程然、江安爵負責，校園板報則由我、越小北、葉思嵐跟林濤等人負責。沒想到最後大家都湊到一塊，下課討論主題內容與畫畫部分用色。

班級裡有不少同學會手工剪紙，於是外邊框架