“朕將建立一座楚國修真大學，而八大道門的修士和楚國的修士共同加入這座大學裡，成為教師。天下人只要適齡，皆可每年來參加入學考試。透過考試者，便可成為大學的學生，接受教師的指導。

“大學裡分成幾個年級，比如通靈境為一年級生，傳奇境為二年級生，涅境為三年級生，神通境為四年級生。如果沒有達到標準，就不能升級。連續十年未達標，可以准予結業，進入軍隊或者朝廷基層任職。而晉升到三年級生時，就可以兼職擔任一年級生的教師，如此我們便不會缺少師資力量，同時也能最大限度的培養出更多的修士來……

“而教師也同樣有級別的，涅境為一級教師、神通境為二級教師、罡煞境為三級教師，神魂境為教授……每個教師級別享受的福利待遇也不同，最直觀的就是神武寶庫和八大道門的寶庫都為講師敞開，教師可以憑藉考評積分來換取資格。同樣的，學生也可以用學分來兌換各種獎勵。

“教師、教授可以共同研究開發新的功法，以及研究將現有功法推演到更高階別。當然，像朕這樣出去冒險，然後得來高階功法貢獻給大學，也可以換到積分得到更多的獎勵和權力。想來這麼多來自不同門派的教師教授一起研究，總比每個門派閉門造車來的好吧？

“大家也不必擔心各自傳承遺失，大學會設定不同的院系。比如馭鬼系、屍靈系、丹鼎系、羽化系、合歡系、彩繪系和鳳魔系，不同的院系就修習你們對應的功法，但是一個學生可以同時修幾個系的學科，如此一來你們各自的傳承反而會發揚光大……

“……如此種種作為，朕相信，剛剛說的幾個問題都能得到最好、最快、最大的解決。每年，都會有新的修士培養出來。功法也能得到更多的推演。而由於修士都是一個大學裡畢業出來的學生，將來配合作戰時也能更加的默契。”

一口氣說完，紀墨見眾人都是沉默不語，便又補充道：“朕知道，你們的門派長的有千年傳承，短的也有幾百年歷史。但是你們有沒有想過，如果我們再一次遇到類似五大天柱島同樣的災難，而且朕不在或者朕駕崩了又或者朕根本就不是他們的對手時，你們怎麼辦？

“那時候不僅僅是你們的傳承會斷，你們的性命也會葬送，甚至我們楚皇島上所有人，全都從這裡消失，甚至不會留下一點痕跡。”

說到這裡紀總忽然想到了《十月圍城》裡孫先生的經典臺詞，於是毫不猶豫的剽竊了：“我們大家一起飛昇到靈界來，對於我們而言，不啻於是破繭而出的蛻變。蛻變是痛苦的，但為的就是能夠破繭成蝶。欲求化蝶之美麗，必經蛻變之痛苦。而這痛苦，就是變革。”

一直因為避嫌而沒有說話的柳殘陽這時嘆了口氣，說道：“皇上還是說輕了，我們現在求的不是美麗，而是生存。所以，變革的痛苦，我們必須承受。”

聽柳殘陽這麼說，孫道陵就知道柳殘陽是同意了紀墨的意見。其實這決心還真的難下，道理誰都懂，可問題是，這就要讓自己的門派從此成為歷史的符號。誰會願意？那不成了門派的罪人了麼？

可問題是，如果不這樣做，那就只有死路一條。按照現在的情況去發展，八大道門加一起都打不過人家一個宗門，所謂的傳承也就是個笑話了。

紀墨的話縱然是為了說服大家，可是卻並非虛言。紀墨是鳳魔窟的現任鳳主，卻以皇帝身份召見大家，自然是把選擇權交到了孫道陵的手上。這是對孫道陵的尊重，也是對鳳魔窟的尊重。

原本孫道陵還奇怪，現在算是明白了他的意思。但既然紀墨這個鳳主是提議者，柳殘陽這個金鳳長老也支援，孫道陵咬了咬牙，媽的折騰吧！還不都是為了活著嘛！

“確實是很痛苦，但……本座願意承受。”孫道陵首先投了贊同票，投完票他便是一身輕鬆，也好也好，這樣一來生存的壓力就不在自己等人身上了，而是大家都與楚國休慼一體，壓力全在紀墨一人身上。

既然他能帶我們飛昇靈界，既然他能帶我們來到這裡，就相信他也能帶我們活下去吧……

“我彩繪教也願意。”李開心決定的倒是挺快，事實上彩繪教是八大道門裡最弱小的一個，也就是湊數的，像這樣成為學院的話，無疑對他這種小門派是極為有利的。反正離開其他道門，彩繪教就根本沒法在海靈界存活。

“我們合歡門也願意。”襲人說道，合歡門跟彩繪教的狀況大同小異，所以決定的思路也是差不多。

諸葛小櫻看了一眼蕭飛和趙鵬，蕭飛和趙鵬都是點了點頭他倆反正不是掌門