單的棍法‘羅漢棍’。

轉眼三天過去，天龍寺東邊有一座巨大的大堂，這便是新寺生的上課教室。

“快點，馬上要開課了！”

秦朝、張九才、段昌業等湧入大堂，天龍寺新寺生的課是三天才上一天，剩下兩天完全是自行安排，想玩還是自己學習完全自主。今天是眾人來天龍寺第六天，也是第二次的正式課。

“哈哈，海峰來了，我們的大詩人來了。”

“人人有個靈山塔，好向靈山塔下修，妙哉，妙哉！”只見那胡清秀搖頭晃腦的吟著詩，“海峰兄，你這詩寓意深遠，深得佛家三昧，沒想到海峰兄對佛理也是如此精通呀。”

秦朝一笑。

狀元樓闖關，新寺生的作品自然是展出的，秦朝的那篇書法，也被貼了出來，先前眾人還只是驚歎那份字，可很快便有人關注到了那首詩本身上。

漢文化圈最不缺的就是會詩詞的高手，所以一旦有人關注到了詩本身，詩的價值也就被挖掘出了。

而秦朝本身就是話題人物。

狀元樓算學鬥高明真，書法二品，好漢堂洗獅八百，換燈十盞，再加上這詩，立時——

短短兩天，整個大理城，外地人走進去，不是聽聞‘梵宇弘開壯帝者’的聲音響起，就是‘好向靈山塔下修’的歌聲傳出。天龍寺寺生雖然忙，可並不是鎖在寺內不外出的，所以很快那股風潮便傳進了寺內，弄得這些同班寺生們經常拿秦朝打趣。

“好你個胡清秀，有本事自己也去寫一首，別成天唸叨著。”秦朝笑說道。

“對，胡清秀也寫一首，狀元樓可沒見你寫詩。”

“我自己寫，就我那‘一個枇杷樹，兩個大樹杈’的詩才，你不如一刀殺了我得了。”

……

很快整點鐘聲響起，一臉正氣的教員走入課堂。

“今天，是你們來天龍寺的第二次上課，可是今天。”袁教員掃視著眾少年，“不上學文課，上勞作課，我天龍寺不要清高之人，不需要不懂工農商，不知民間疾苦，高高在上的紙上談兵者，所以……”滔滔不絕講了一節課。

“好了，你們各自去找本惠大師挑選勞作事務吧！”袁教員說完這話，一拍桌子，“下課！”揹著手便出了大堂。

“孫濤，你準備挑什麼？”

“我想好了，找個挑水的，能鍛鍊腳力，你呢？”

“我準備申請去外面，那天然樓裡還缺個管帳的，我準備去那裡玩玩，先前就和天然樓裡的掌櫃說好了的。”

……

一眾少年湧向外面，秦龍、秦虎、秦啟、秦樹以及段無丙五人卻是走向秦朝。

第三十五章太極社

“海峰兄！我們怎麼辦？”秦啟沉聲道。

段無丙也是看著秦朝：“海峰兄，你是我們這‘太極社’的老大，你說吧，有什麼好主意？”

“放心，老大既然組建了這‘太極社’自然有主意。”秦虎笑嘻嘻的。

“先跟我走。”秦朝淡然說道，帶著五人往外走去，這些天，秦朝除了尋訪修平外，做的最重要的一件事就是寫了篇文章放在了文華院，文華院既然是積累積分，作為最重要的學習手段，自然不止秦朝寫了文章，這一期新寺生學文的大都寫了文章，至於內容，自然是跟著前輩師兄們有樣學樣，不是些讀書筆記，就是些風操、勸學、誡兵、歸心、省事等大道理。

可秦朝的。

讓所有期望，崇拜的人大跌眼鏡的是，居然是一篇講敘怎麼學習的學習方法論。

“方法得當，事半功倍。”

秦朝在文中居然大肆說什麼自己並沒有人們想象中那麼聰明，而是用對了方法雲雲。

而且和現今所有人寫文章動不動就引經據典不同，秦朝的文章裡幾乎沒有一句引用古人的書籍或名人言論，一切的事例，都不是從歷史書籍中得來，而是以自身的研究實驗為例。

這篇文章得到了好評。

好評如潮，幾乎看到同學師兄們都給了絕對的好評，讓秦朝一下子積分便充裕起來。

可是，整個天龍寺寺生，不僅其他師兄，新寺生沒一個願意照那方法學習，連東屋同宿舍的關詩皓、甘逸夫、張九才等也根本不理上面的學習方法。

“磨刀不誤砍柴工，奶奶的，我好心將一個前世證明有效的學習理論拿出來共享，居然……”

秦朝也知道，能夠脫穎而出，成為精英選入這天龍寺，誰不是傲氣十足，誰沒有