存在羈絆。

要是蕭戈雅什麼時候真的立下決心，準備單飛離開女團的話，可能只有諸葛花火能夠將其勸回來。

不曉得會不會有那一天，反正現在就是跟在諸葛花火後方，一步步向前。

諸葛花火的方法也是非常不錯，輕輕搬動課桌並排放置，隨後腳部貼合課桌無聲地用力踢開。

一排課桌像是多米諾骨牌一樣並排倒塌，對於聽力不太理想的老師喪屍來說，聲音來源就是課桌倒地的方向。

於是判別上肯定出現落差，老師喪屍紛紛聚集在錯誤的地方，沒有看見諸葛花火。

個別幾隻老師喪屍的位置偏遠，可能沒辦法如法炮製地進行吸引。

不過相似的辦法總是有的，比如諸葛花火用力將教室門關上，音量控制在了非常微妙的程度。

隱隱吸引到走廊上的喪屍，不過主要還是教室中的喪屍撞開門，隨後走在了走廊上。

周筱萌反正是全程躲在課桌後方，現在諸葛花火的位置反倒難以動彈。

那麼周筱萌當然不會束手旁觀，隨手撿起了課桌抽屜中的書本，用力丟向了遠方進行收尾工作。

投擲的方向也許不是那麼準確，卻也幫助引開了諸葛花火附近的喪屍。

這樣一來諸葛花火就能移動過來，萬事俱備只欠東風，喪屍已經聚集起來，那就無需躲藏了。

老師喪屍馬上發現了周筱萌的聲音，站起來怒吼了一聲，全部張牙舞爪地衝鋒過來。