也不為過。

而這些鬼魂的聲音，透過電腦音響地掩蓋，完全可以說是周成在那裡自言自語，配合錄音和投影儀而已。

鬼魂的聲音和常人的是絕對不一樣的，即使當面站在你面前說，你也會感覺到一種很虛幻，很縹緲的感覺，周成弄的電腦音響和投影儀，正好給了他瞞天過海的機會。

倒不是周成願意裝神弄鬼，只是他信奉機緣。鬼魂神話這些東西，你告訴別人了，別人還不一定相信。就好比爬山，你給了別人一整套裝置，人家也不一定能爬上半山腰，但是有些人，你只需要給他一點指引，他就能爬到頂峰。

而且，明白地告訴學生，我是讓你們來看現場版的鬼片，那估計自己立刻就得被請去喝茶，被認為是宣揚迷信，給和諧了。所以，周成的警告，也可以被看做是不能讓學生外傳，看到了什麼，聽到了什麼，因為即使是影片，也是不能被社會接受的。畢竟他周成是大學老師，雖然只是代課的。

所以，今天晚上的一課，不過是周成想讓這些學生體驗一些不一樣的感覺，讓他們有機會親歷神話，有機會親歷那些歷史，有機會讓他們知道，世界比他們相信的複雜很多。但是這些掩蓋的手段，又能給學生一個很好的緩衝。他們對神話好奇，周成就滿足他們，給他們機會接觸；他們選擇了考古學，周成就教他們，而且還是教他們最為少見的歷史人文考古。天下之大，只此一家啊。

信則有，不信則無。有機緣的，就會相信是神話鬼魂，沒機緣，打死他，他也只認為周成是在自導自演，用電腦，音響，投影儀唱了出戏，上演了一場多媒體教學而已。

但是，這下可好了。那個最後的該死的鬼，什麼張三丰的弟子，居然想抱著神仙大腿，好弄個好機緣。他以為求一求，發發善心後，運氣好就能轉世天道，說不定還能搶到像那個剛回去的蒙恬的那種仙緣，最不濟，也能立刻轉世投胎。

結果一衝動之下，沒有控制住鬼氣，弄得教室一片鬼哭狼嚎，還跳起來要去抱周成的腿，求他辦事。

鬼魂的一系列動作，教室裡的鬼風陣陣，紗布吹起後出現的鬼影，再加上這個張三丰的弟子一陣說辭，即使是最笨的笨蛋也能知道，這不是多媒體教學，這是他媽貨真價實的人鬼多元化教學。

這下可不得了。就好像看話劇一般，如果誰告訴你，剛才那些又笑又跳的全是鬼，是人都會害怕的，這就是一種驚嚇。本來好好的一場半真半假，雖然也有懷疑，但基本還是當成一次多媒體教學來上的舊石器考古學，這下卻變成了，最接近實戰的歷史人文考古。學生們著實被嚇壞了。

雖然這些學生也確實對古文化，尤其是古神話有非常大的興趣，他們也並不是葉公好龍者，但他們依舊還是會被驟然出現的變局嚇住。

“有帶手電的人開啟手電，帶手機地開啟手機，幫著照明！”

王江吞了下口水，慢慢地跳下桌子，示意後面一群緊張地看著他的男女們放心，躡手躡腳地走到講臺上，然後眼睛一閉，伸手就是一扯。

“哧！”地一聲撕布聲，講臺上的紗布被王江一下從中撕破，然後微顫著手拿出手機，藉著手機上的照相頭髮出的亮光，膽子一壯，探頭就是一看。

“啊！”

下面的人見王江探頭朝依舊被半邊紗布圍著的講臺裡看去，不由再次發出幾聲尖叫。

“啊！”王江一下跳出來。隨即嚇得下面的人再次發出尖叫，都以為有意外發生了，幸好這裡還是非常偏僻的，而且又窗戶緊閉，只有門半開著，不然怕是校警早就來了。

“王江，怎麼來？”林凌緊張地快步向王江衝過去。

王江嘿嘿地笑了兩聲道：

“同學們，沒事了。剛才沒什麼。我試一試大家的心理素質好不好。講臺上的手提電腦和音響，投影儀都被老師一股腦收走了，你們看，什麼都沒有！”

“咦，果然什麼都沒有了。”

林凌和跑過來的徐浩然在講臺上找了半天，除開那依舊掛在黑布的投影幕布以外，什麼都沒有了。

“你個死王江。”“你這個豬頭，嚇我們。”“王江，下次俺一定半夜爬到你床上去。”“靠王江你太不夠意思了，妄兄弟我上次分給你一個饅頭，靠，下次只給你半個了。”

王江聽得頭皮都大了，只好連忙說道：“我錯了，我錯了還不行嗎？你們都過來看看，能不能發現什麼蛛絲馬跡。我靠，老師跑得太快了，估計這會兒又把‘睡覺勿擾’的牌子掛上了。”

站在後面的三