籍也是一個書籍來源。

自己建造了學院，自然就有理由向皇帝索要收集天下書籍珍冊的權利，他現在準備好好行使這個權利。

除了這兩個主要的書籍來源，劉嶽還想到了一個非常厲害的辦法，那就是規範學院學生筆記，給他們發放裝訂成冊的睿侯紙小冊子，鼓勵他們規整的書寫自己的筆記還有心得體會，然後擇優藏入圖書館。

為了增加他們的積極『性』，劉嶽再次將主意打到了“仙食居”的頭上，因為那個師範班的特殊照顧，將來一定會有其他班的學生挑刺，那好了，就給他們也開闢一個特殊的美食通道。

就讓他們用自己的學習筆記來換取仙食券，這樣相輔相成，那才符合一手美食一手書的美好願景嘛！

幾日的時光，劉寄天天在劉嶽的帶領下參觀明珠峰各處設施，並且聽取劉嶽的宏偉目標，儘管有些地方劉嶽講的有些晦澀，但是他卻依然聽懂了。

這樣的交流讓劉嶽有了感嘆，他覺得自己的那些美食並沒有白費，這傢伙明顯要比劉徹那個戰鬥狂人要好的多，至少能夠像劉璇一樣懂自己。

所以為了增進友情，劉嶽再次祭出大招，直接將自己的海河兩用船設計一點不漏的教給了這個造船痴兒，只留下橡膠氣囊這一個殺手鐧。