“今夜集合大家主要就是學習下特種動作語言，在未來戰時，在一些特定的環境下，我們是不能用語言進行直接交流的，而動作語言，在這個時候，就變的有為重要，為了使這節課生動有趣點，我們進行動作猜測學習法，有我們的教員同志來示範，大家來猜測是什麼語言，然後在有我來為大家詳細的進解。”

助教帶領著所有的學員走進了一大巨大的教室內，走到了講臺的位置說道:“現在，有我們的教員做出語言來給大家猜想。”

排在最前的教員單手持槍，五尺槍的右手比向身體又方伸出，手掌向下方抬起到胳膊肩平齊的高度，然後靜止狀態。

助教看著教員已做好的動作，轉臉面向教室內的所有學員:“現在大家猜想一下這個動作的語言內容。”

坐在教室內的所有學員，紛紛舉手。

“121，你來說下語言猜想內容。”

被點名的隊員站了起來:“報告。我猜應該是注意地面和地面上有地雷，要小心的意思。”

助教搖了搖頭，否定了這名學員的答案:“座下吧。178號你說。”

又一名隊員站了起來:“報告助教，是不是低頭前進的意思呢？”

助教依舊搖搖頭:“好啦，你也坐下吧。所有人把手放一下，我來給你們講解一下這動作要領與語言內容，首先單手臂向身體的旁伸出，要看當時的實際情況，如果單手持有物體，有自己的另一隻手伸出，並非有規定的必須那隻手臂來完成動作的要求，要將手部抬起到胳膊高度，到達肩頭的位置，掌心要向下，這個動作語言，是指成年人，現在你們可以試著做出動作，不懂的可以發言在問。”

助教停下了自己話語，任有教室裡的隊員自由學習動作，五分鐘後，助教才抬起了手:“停，下面來學習第二個語言動作。”

原來的教員在次走向前來，做出以前一個極其相似動作來，區別就在手肋做了彎曲，首長的位置放低在了腰間。

助教還沒來的及說讓大家猜測，大個子就先一步站了起來:“報告教官，我知道，這動作是小孩子的意思，很簡單嗎，平肩是成人，腰間就是小孩子嗎，對不動。”大個子一副自信的樣子，那神情彷彿在說，我答對了，快表楊我吧。

助教臉上的微笑消失了，冷冷的說道:“回答正確，不過沒有獎勵。”然後回頭看向身後拿著本子的教員問道:“扣分了嗎？”

教員合上本子，抬起頭，直視助教:“已經扣了，扣了五分。”

大個子一下子愣住了，不敢相信的反問道:“報告助教，我回答正確了，為什麼還要扣我分呢？”

“你是回答正確了，但我要你回答了嗎，你以為這是答題比賽嗎，還搶答，還有，要搶答前，你打報告了嗎，新兵時候，你的新訓班長就沒有教過你嗎，在佇列裡要發言，要先打報告，現在座下。”

丁曉軍看到助教如此冷血的就扣了大個子五分，在他看來，大個子的搶答並沒有錯的，在自己以前的連隊，這樣的搶答是允許存在的，而且回答正確可以得到表楊的。

丁曉軍覺得是助教故意的，目的就是殺雞敬猴，因為自這變態的助教講明瞭扣分問題後，還沒有過一人被扣分，現在正好找個理由，讓所有人都知道，這扣分是切實存在的，而大個子就成了那個被殺的雞，在座的所有隊員，就是助教眼裡的猴子。

助教看了看，效果還不錯，這扣分一出，所有人的表情讓助教很滿意，正要繼續講解動作語言，偏偏這個時候，一個不和諧的聲音在次傳來。

“報告。”丁曉軍在次對助教產生了強列的不滿和惡臉。

助教轉向發聲的方向，一看是丁曉軍，臉色立刻變的難看起來:“501號，怎麼又是你，什麼事，你說。”

“報告助教，我對扣分規則表示不滿，至少，我們需要知道獎扣分的細節，你說扣就扣，怎麼說，也得有一個扣分的準則，讓我們知道那些是被扣分的，還有，在我過去的連隊裡，問答問題是允許搶答的，我覺得這次扣分是不公平的。”

“公平，你想要公平，很好，那我就告訴你，在這裡，沒有他孃的公平，我就是要折磨你們這群冬瓜，即然你們來到了這裡，就要按照這裡的規矩辦，至於這裡的規矩，很簡單，我就是規矩，我說是什麼，就是是什麼，我已經說的很明白了，如果受不了，就打報告滾蛋。至於公平，等你們能透過了這集訓，在來給我講公平吧。”助教臉色鐵青大聲的對著丁曉軍與在做的隊員吼道。

吼