識到嚴敘真的不是在開玩笑。

兩人相互看了眼，滿眼疑惑。平頭男用眼神問耳釘男，嚴少到底怎麼了？耳釘男白了他一眼，我怎麼知道！等兩人把目光投向當事人時，嚴敘早就進了教室。因與嚴敘不是同一個班，兩人只好帶著滿腔疑惑進了自己的班。

19、返校（二）　。。。

嚴敘一進教室門的時候，教室裡瞬間靜了下來。班裡的同學個個都驚訝的看著他，見他冷著臉一聲不吭的站在前門，又立馬移開目光各做各的。

嚴敘微皺著眉，他忘記他坐哪裡了。

“我的座位在哪裡？”嚴敘問靠近門口第一張桌子上正低頭讀書的眼鏡男。

那男生一驚，動作僵硬的抬起頭，那破鑼般的嗓音響起，“嚴……嚴同學……。”

看他顫顫巍巍的樣子，嚴敘皺皺眉又重複了一次。他是洪水還是猛獸？有這麼可怕嗎？

男生聲音顫抖的道：“第三組……倒數……倒數第二張。”

嚴敘看了第三組倒數第二張桌子，這時候還是兩人一起坐的，左邊的座位上是個漂亮的女生，右邊的座位沒人。

“謝謝。”嚴敘說完徑直朝座位走去。

“！！！”眼鏡男被他脫口而出的謝謝二字嚇傻了。高度近視的眼睛眨了又眨，半響才把眼鏡脫下來，眯著眼用眼鏡布擦了又擦。

他剛才一定是看錯人了，那個人怎麼可能是嚴敘？肯定是他看錯人了，看來他視力又加深了，這副眼鏡不管用還得另外再配一副……

嚴敘不管底下那些或害怕或小心翼翼的目光，瞥了眼同桌的女生，拉開椅子坐下。傍邊的女生一僵，也不敢看他，就一直盯著眼前的書本。

嚴敘看了看桌子，課本都在抽屜裡，嶄新得如同剛發下來般，連名字都沒有寫。眉頭一挑，拿出筆在課本的扉頁上寫下自己的大名，可是那字……真心醜。

嚴敘看著那兩寫得龍飛鳳舞的字，想起公司檔案上嚴景清的落款，嘖……看來他要學習的東西又多了一樣。即使字再怎麼醜，至少得把名字寫好唉……

【這就是你們要學的？物理？化學？這都講什麼的？】見擺在桌上的書的封面上印著字型端正的“物理”“化學”等字，那聲音好奇的問。

【……】嚴敘默，他還真不知道要怎麼解釋，以他這種水平也解釋不清。於是……

【仙人有興趣的話，就看看吧。這些東西對你來說應該挺新奇的，也挺有趣的。】就是不知道以你這古人的思維能不能理解了。嚴敘把書放回抽屜，然後再丟進空間給那人。

陸陸續續的，班上的人來齊了。每個進教室的人看到他時都十分吃驚的樣子，看得嚴敘很鬱悶。

翻著手裡的課本，無從下手的無力感讓嚴敘眉頭緊皺。九門課程，他只有英語好些，而那也是拜在美國混了兩年所賜。其他的……看來真的要找家庭教師惡補才行了。

鈴聲響起，先是二十分鐘早讀時間，然後才開始上第一節課。

嚴敘開啟幾乎沒翻過的英語課本，也加進朗讀大軍。那聲音清朗悅耳，字句流暢圓潤，周圍的聽到他讀書的同學都驚呆了。同桌的女生用眼角餘光偷偷瞄了他一眼，滿是驚愕。嚴敘顧不得別人詫異的目光，淡定自若的朗讀。他有太多的事要做，能抓緊一分就是一分。

早讀結束後有五分鐘時間給學生準備上課的東西，這時候語文課代表讓各組組長把同學們的作業交到她這裡來。

語文作業？嚴敘嘴角抽了抽，看了眼同桌的女生，“什麼作業？”

女生如驚弓之鳥般一震，慢慢轉過頭來，“上……上星期五佈置的作……作文。”說完緊張的把一本作文簿遞給他。

什麼意思？嚴敘皺眉接過，原本以為是女生讓自己參考的，可一看上面的姓名，臉色一沉，是他的作文簿。開啟一看，嚴敘無語了。裡面寫了幾篇作文，但那娟秀字跡絕對不是出自他手。後面的教師批語全都是“已閱”。

嚴敘滿頭黑線，好吧按照他那要不得的性子不做作業很正常，估計老師也不能拿他怎樣。不做就不做了，他很淡定的接受，可事實卻是他做了，還是叫女生幫忙做……丟臉都丟到西伯利亞了。看女生這麼戰戰兢兢的樣子，不用想也知道他到底做了什麼。

嘆了口氣，嚴敘對女生道：“以後不用幫我做作業了，有什麼作業告訴我一聲就好，不懂的地方你教我一下吧。可以？”

女生不可置信的瞪大眼，見他滿臉認真不像在開玩笑，才小心的點點頭以示答應。