已經算家裡的勞力，真把時間全佔用了，有些家庭可能還真不一定行。

就按照這種小孩子和大孩子進行區分，私塾分成兩個階段。5歲到10歲算是小孩子，小孩子上認字課和基礎的算數課，11歲到17歲這七年算是大孩子，給他們講詩、書，還有更深一些的算數課，以後還計劃給他們安排音樂課、體育課、自然課。還有老禮官編纂的學校的各種規矩，學生和老師的各種禮儀，這是隨著課堂、生活而將禮融入進去了。

沒有想著讓所有孩子都走文這條路，僅僅只是識字而已。小孩子的課相當於能達到一階職業的4級5級左右的水平，大孩子學詩、書這些東西也只能達到8級多一點的樣子。算數也是，也分成4級和8級兩個層次，後面的課程在這裡都沒有。

有天分願意下功夫的，也能繼續讀下去。雖然現在不具備條件，以後總會有的。即便不想讀了，單單現有的課程就已經至少能讓孩子的智力屬性提高4點。運氣好的，禮還能讓孩子多幾個特性，增加一些魅力屬性或者其他屬性。以後轉任何職業，學任何手藝，都能更快一些，更容易學深入。這可是終生受益的好事情。

他們受益，不就是村子受益，是整個蓮城受益，最終不還是黃成受益嘛。而且，有了這樣的一所學校，之前不能產生收益的孩子們也能按月提供功德了。

孩子的父母長輩，應該說前進村所有的村民，不論是家裡有孩子的還是沒孩子的，對孩子能上學上進的事情都是積極的一塌糊塗。

聽說建學校，他們也不說工錢了，一個個都上趕著的過來幫把手。甚至一心較勁的朱劉兩家把自家的建房大計都停了怕耽誤這邊的進度。