來望向了馬老師，不好意思的笑了笑，“還行吧，我也不太知道……”後面的聲音說的挺小，也不知道馬老師聽見沒聽見。

馬老師看了看那畫兒，指了指靜物後面的襯布，“這一塊。”

“嗯，有些跳了。”蘇岸接著就說了出來，“那一塊加點灰色調，虛化過去肯定會好很多。”

聽了這話，馬老師抬起頭來，“挺專業的嘛！小朋友，學畫畫幾年了？”

“嗯，”蘇岸掰著指頭算了算，“差不多五六年了。”

“喲！時間不短了嘛！”

“嗯，是啊。”

“一開始就學的素描？”馬老師還是有些不相信，看看他的畫室那邊幾個小學初中的孩子到現在還坐不住呢！

“嗯，一開始就是素描，學了三年以後，才開始畫色彩。”

“啊，三年。”馬老師點點頭，“是啊，素描學好了，學色彩才不會太吃力。”

蘇岸低了頭，也不知道是表示認同呢，還是不好意思，反正也沒再搭馬老師的話茬，轉而到臨著窗戶邊上的牆面上去看其他的畫作。細細看過去，其實馬老師教的還挺全的，素描的結構似乎也教的特別紮實。

蘇岸轉頭看看許佳，在那邊的小角落裡面自己的臨摹自己的畫，挺認真的。蘇岸滿意的笑了笑，又去了高中生那邊。

高三基本上屬於速成班了，很多學生都是因為文化課不好轉而另闢蹊徑想找一條路，考上一個好大學。很多人的基礎並不是那麼牢固，為了考試而考試的技巧，一到了大學就全露餡了。

蘇岸細細的看了一圈，其實，這不上大學，好賴很容易就看出來了。有的人上了素描明暗調子，遠看著可能還不錯，但是經不起細看，連推敲都不用，仔細一看就發現人物頭像的面部結構簡單，死板了。

真正畫的好的，也真沒幾個。也難怪馬老師把那麼幾個看的寶貝的很，蘇岸朝著馬老師那邊看去，馬老師正在給幾個尖子講解一些比較深的東西，修改的畫面也比較深入，對於其他人，只是追求大效果就好了。

畫室裡還算是比價安靜的，湊得近了還能聽見筆尖在紙上作畫的沙沙的聲音。蘇岸其實很享受這樣的一種聲音，享受著窗外的陽光，筆尖劃過粗糙的紙面，那種溫暖是無法言說的。

那個年代，手機，MP3，這些都不是普及與大眾的。頂多就是一部隨身聽，磁帶裡面的歌反反覆覆的播放。

蘇岸這裡走走，那裡看看。也不說話，大家都覺得這個小姑娘挺安靜的，也不鬧騰。馬老師則是覺得這孩子真是塊畫畫的料子！

馬老師改完畫，走進了畫室邊上的一個小房間，出來的時候手上拿了一塊畫板，遞給了蘇岸。蘇岸有些驚訝，她本意不過就是陪著許佳來上課，鍛鍊她的獨立的能力。

卻見馬老師遞過來這麼一塊新的畫板，覺得有些不可思議。馬老師瞭然，笑笑，“拿著吧，我看你那樣子，也挺無聊的，權當是打發時間了。”

“謝謝！”蘇岸立馬就笑眯了眼，一點都不扭捏的接過了畫板。馬老師點點頭，指了指高三的那塊，“你去那邊畫。”

“啊？”

“嗯，那邊。”馬老師確定的又指了指。

人家都提供了畫具了，自己還能拒絕別人的要求麼？蘇岸澀然，拿了畫板就朝著那邊走了過去。找了張小凳子就坐了下來，也不顧旁邊一眾訝異的表情，可謂是淡定到了極點。

馬老師拿了水粉紙和顏料過來，遞給蘇岸，指了指面前已經有些打蔫了水果靜物，“這是昨天還來不及撤的，你先畫這個吧。”

“好。”蘇岸繞著靜物走了一圈。靜物是直接放在地上的，明黃色的襯布，土棕色的瓦罐罈子，白色的青花瓷盤子，還有黃色的梨和黃色的蘋果，如果不仔細分辨，完全看不出來哪個是梨，哪個是蘋果。盤子裡，襯布上還散落著一些紅的發黑的棗子。

“這個挺難的。這麼多黃色，要分開不容易。”蘇岸暗自嘀咕著。被一旁在畫素面的一個姐姐聽到了，撇了撇嘴，“可不是嘛！這幅畫可難著呢！顏色分割槽一點都不好分！”

蘇岸抬頭，打量身邊的女生。剛剛看過她的畫，她記得這個女生是這群人中間畫的也算是比較好的，蘇岸搔了搔腦袋，“是啊，一個是相似的顏色太多了，二個就是所有的顏色都很浮，沒有重色。”

敏捷的捕捉到女生眼裡的一抹異色，蘇岸不動聲色的轉頭。其實這幅靜物，剛剛有人也拿出來看過了，因為顏色太過於明快，很多人都不捨得下重手，結果