生了什麼事，想來那幾個人也未曾告訴於她。

我和李華忙走向前去打招呼，見他們一個個笑嘻嘻的隨即也放下了心，一旁的同學們臉上顯著羨慕的樣子。

每個週一下午都是自習課，於是給老師告個假，班主任忙不迭地同意了。

第一節還是語文課，班主任講課沒的說的，將魯迅的文章分析的是深入淺出，全班的同學都聽的入了迷，不知不覺中記住了許多本來無論如何也記不住的精采片斷。當然，只有一個人例外。

我的同桌張玉梅在桌上面對著自己擺了三個鉛筆盒，她的、李華的和我的。張玉梅眉頭緊鎖，左手虛虛地握著，右手拿了一支鉛筆對著左手心呆呆地不知想些什麼。

我知道是因為上個星期六李華表演的魔術讓張玉梅入了迷，這個小法術我也在李華的點明下很容易地學會了它，可是看著同桌我十分犯愁，有些個話實在是不知該如何去說，總不能告訴她這是一種功法了不是。

“你給俺說道說道，”張玉梅不轉頭地壓低聲地對我說：“這個我怎麼也想不通。”

我從她的手中接過了鉛筆，心裡想的是交筆開始定位後的分解，暗暗地運著功，學著李華的樣子將鉛筆從左手送入右手後又迅速地攤開，對著同桌笑笑，然後開啟了她自己的鉛筆盒，鉛筆正靜靜地臥於其內。

“太棒了，”張玉梅情不自禁地叫了一聲，隨即醒司過來現正在上課，忙“唉喲”一聲用手捂住了嘴，低下了頭，臉兒憋得像極了紅蘋果。全班的目光齊齊地對準了我倆，也包括李華滴溜溜不停亂轉的眼珠。

我很是有點兒尷尬地對著所有的同學有禮貌地用笑掃了一遍，又對著班主任點點頭，�