目光轉回晏飛白方向，不過這一回，卻落在他身前的人身上。

總是溫和如春的眸中，此刻閃過一絲陰鬱的厲，轉瞬即逝，若非特別留意，絕對不可能會發現他的變化。

如果有心人有所留心，一定會發現，周經軒在上課時，目光幾乎總是落在這幾個人處，不自覺的划著x型。

如果教室是個平面，那麼他的目光則剛好在幾個人的位置上，劃了一個大大的叉。

彷彿在說：錯了，全都錯了。

可到底是誰錯了呢？

一間教室裡剛好五十個人，被困在方寸之間，思想卻無邊界。

每個人想得都不同，做的夢自然也不一樣。兩人靠在一起，都不見得能夢到彼此。那麼，這些人真的如同想象一般親近而值得信任嗎？

並不盡然。

可這種被迫的、有規律的、不含情-欲的、積極的生理親近，仍然是有意義的。

它被某種不可抗力影響著，將或是陌生、或是熟稔的孩子和成年人劃分成各個不同的團體，用不同的名稱標示出來，給了這些人必然親近的原因。

同時，也給了這些人，必將走向分離的結果。

這種不可抗力有一個非常好聽的名字——緣。

黎元淮始終相信這種力量才是她人生中的主要影響。

所以沒有徹底放棄晏飛白這件事，被她漸漸遺忘了，美其名曰：隨緣。

細想起來，無非是逃避罷了。

被他片刻的溫存蠱『惑』，不願意去強迫自己離開。

正是這種原因，才導致了晏飛白的心計得逞，從而，自此一戰，黎元淮終被晏飛白打上了認證標籤，在全校上下闖出了名。

晏飛白是樂得全天下人都知道這小百靈鳥是自己專屬的才好，而黎元淮卻是沉醉在他為她營造的這種假象中，心甘情願當著他的擋箭牌，毫無怨言。