華明似乎沒有料到肖鋒讀書還能那麼厲害，多麼恐怖的一個人啊！球踢得好不說，學習還那麼棒，真是逆天了！

“方法正確就能夠做到的呀！”肖鋒輕描淡寫，他倒是沒有吹噓，從小就認真學習，其實上課認真聽，善於總結，學習好那是一定的了。

當然有許多朋友學習總感覺跟不上，這也是有原因的！一開始，知識比較簡單的時候，自己也就沒特別的在意，當到了考試的時候，逐漸積累，出現與班級成績好的同學差了一大截的情況，這時候再去學就感覺有困難了！

當然這個時候如果想提高學習成績也是存在可能性的，那就是每天不僅要將老師上課的內容分析透徹，同時還要花時間將之前沒有搞懂的地方補上。

許多人存在的問題往往在於自己不能堅持，日積月累，最後出現聽不懂的情況了。

像肖鋒這樣，每天在課堂上就能夠將知識消化掉的人，學習當然就輕鬆了！而且他在學習的時候還不滿足於懂這個層面，他還會將前後知識串聯起來，對其進行剖析，並且找到比課本上更好的案例去解決一些實際問題。

也就是說肖鋒在知識遷移上，花了不少的功夫。因此，他的學習總是那麼驚豔！有人會問，為什麼肖鋒不能考班級裡的前三名呢？而是班級裡前十名以內呢？

其實如果肖鋒整天將時間放在學習上，他未必不能考出前三名的好成績，但是他將大部分時間放在了自己的愛好上了，這會分散他一部分精力，因此就出現了肖鋒的成績非常棒，但是不能考上前3名的結果了。

從中國做出過突出貢獻的人物來分析，大家也能夠看出問題，許多專家學者，科學家，一開始讀書也像肖鋒這樣，算是很拔尖，但是不是最突出的。

而有人對高中名校歷屆畢業生進行分析，得出一個驚人的結果，那就是在班級考前三名的同學，最後在社會上的貢獻率沒有在班級前5名左右的同學那麼突出。

原因在於，成績一直處於前5名的同學，在中學時代對某些領域發生了極大的興趣，他（她）將自己的大部分空餘時間用在研究自己的興趣上了，因此成績雖然優異，但是不是最突出的。

“這次跟誰比啊？”肖鋒問道。

“還是上次那撥人啊！不是還有一場嗎？”付華明說道。

“還沒打呢？”肖鋒問道。

“就今天打，今天這一場不好打呢！對方本身實力就很強，上次如果沒有你，真的就輸了！現在他們還特意請了三名中超球員，包括一名剛從中超退役的球員，兩名今年剛進中超的球員！”付華明一臉嚴肅地說道。

“看來對方是想拿下這場球了？”肖鋒說道。

“肯定了，如果這場輸了，就要讓出一大片地盤給對方，這對於競賽雙方來說，誰都輸不起啊！”付華明說道。

“不過高老闆也下定決心，如果這場球贏了，老闆會單獨給你5萬塊！”付華明補充道。

“打好再說吧！”肖鋒倒不是那麼看重錢。

肖鋒記得，上次比賽的時候曾聽高老闆說起過，贏了對方會讓出一大片地盤給高老闆經營。看來今天下午，又是一場艱難的血戰……