肖鋒希望這幫遠離父母的孩子能夠自強不息，要擁有自我管理的能力，這非常重要，明辨是非，能夠在面臨各種誘惑的情況下，保持清醒的頭腦，不為外界所誘惑。

肖鋒更希望他們透過學習而不斷地充實自己，提高自己，為將來成長為社會有用的人打下良好的基礎。還應該具備相應的責任和義務，養成艱苦樸素的作風，能夠在逆境中挑戰自我，為自己的理想而奮鬥。

肖鋒想啊！這些想起來容易，真正做起來是很苦難的！必須要有持之以恆的決心，如果一個人不能管住自己，想再多又有何用呢？

肖鋒記得當年自己讀小學的時候要是沒有老頭開導，自己也會誤入歧途，現在社會上誘惑人的東西太多了。

隨著中國計劃生育的實施，現在生源的減少突顯出來，在這裡小學三年就要到離家十幾公里遠的集市那邊的希望小學去學習。這就為管理小孩提出了嚴峻的挑戰，由於遠離家門，小孩跟家人距離越發遙遠了，絕大部分處於一種獨立生活的圈子裡。

同時集市四周的很娛樂場所比如說多網咖、遊戲廳、桌球檯等，能令到這邊讀書的多小孩就沉迷進去，而不能自拔了。

你不去嗎？跟自己玩得好的人都去了耶！而且他們玩回來後在那裡說的天花亂墜，精彩至極呢！由於好奇，也就跟著去玩一下，一來二去，就上癮了！

此外，因為絕大部分小孩的父母都出去外地打工去了。許多父母因為覺得自己對小孩照顧得太少而心存愧疚，因此寄給小孩上學用的零花錢就越多。

他們希望透過多給小孩寄錢來表達對孩子的愧疚，其實這是一種錯誤的思維，因為小孩最需要的是父母的陪伴，而不是給他多少錢。當然父母也很無奈，因為家裡太貧窮了，必須要出去掙錢來養活這個家。

一方面是外界的誘惑力特別大，另一方面小孩身上拽著充裕的零花錢。有錢和無人管束的現實，讓小孩有了沉迷於遊樂上的條件。小孩自然而然地形成一種沉迷於遊玩之中，而無法自拔了。

他們因為沉迷於玩的世界，對學習已經感覺到厭倦，如果這時候身邊有小孩學壞，跟社會上一些遊手好閒的人勾搭在一起。其他的小孩也就跟著一起去參與，做出一些傷天害理，敗壞道德的事情來，這樣的小孩還能有希望嗎？

因此，肖鋒特別在意村裡的這一部分小孩，希望他們能夠認識自我，不要受外界的一些不良習性影響。

肖鋒認為適當地跟他們聊一點積極向上的話題，明辨是非，能夠投身在學習上，這是非常必要的。當前外面的生活已經與家鄉的生活形成巨大的反差，當家鄉還在忙於牛耕作業，外面已經完全採用機械化，這就是差距！

當我們還在使用錢幣購物，外面絕大部分人已經習慣於網上支付的方式購物了；當我們還在安於現狀的時候，外面卻在日新月異，人們的生活方式悄悄地發生著改變！

肖鋒跟小孩們討論一個很嚴肅的問題，當自己長大了，怎麼去融入外界的生活呢？小孩們都七嘴八舌講了很多，但是都講不清楚自己到底怎樣去融入這個社會！

在小孩的心中，他們原本希望長大以後過著跟父母一樣的生活！可是當他們瞭解到外面的世界已經發生了翻天覆地的變化時，自己就算想過父母一樣的生活，恐怕都不行！因為人們的溝通方式發生了變化。自己一直生活在老家，不知道外面的溝通方式，那麼又怎麼去找工作呢？！

於是肖鋒問大家，那我們應該怎樣才能融入外界的生活呢？小孩們又踴躍地投入到討論中，並將自己的想法說出來。

“我希望自己做一名科學家！”

“我希望自己能夠學習到養豬技術，在家鄉發家致富！”

“我希望參軍，為祖國奉獻自己的青春！”

“我希望做一名人民教師，燃燒自己點亮別人！”

“……”

“你們有這樣的想法挺好的，可是怎樣才能達到自己的理想呢？”肖鋒問了一句。

大家立即變得啞口無聲了，怎樣才能達到自己的理想啊？光說做一名科學家，做一名發家致富的養豬大戶，怎樣才能夠實現呢？

肖鋒於是就跟他們講，要想實現自己的理想，首先要做的就是應該好好地學習，我們只有將學習歸為重點，讓他們意識到學習的重要性，只有學好本來才能夠適應未來的世界，才能夠改變自己的生活，才能夠有條件去實現自己的理想。

同時他又舉了很多例子，比如當年馬雲如何創業？為了自己的理想而