是說啊，人不懂得為禮就不能生存，做事情不講究禮就不會成功，家庭裡沒有禮就不會興旺，國家裡沒有禮就不能安寧，禮在這裡指禮儀的意思。孟子也說，尊敬之心，禮也。”

“那麼，禮儀的原則呢有三個，第一，尊重的原則；第二，自律的原則；第三，寬容的原則。那麼，這些都是古代思想家所提出來的禮，隨著時代的發展和進步，現代的禮儀是會發生變化的，它不完全等同於以前的禮儀。現代的禮儀的內容是日益趨於簡單化，國際化的。那麼禮儀的特徵和作用是什麼呢？哪個同學來回答？”

同學：“老師，您好！我認為禮儀具有差異性，就說吧，外國人的見面禮是親吻或擁抱，而中國的是握手。另外，我認為禮儀有時代性，就我們中國來說吧，古代的時候人們都是行作揖或者是跪拜禮，可是現在是握手。至於禮儀的作用，我認為禮儀能使一個人變得有氣質，守禮能使這個社會變得更加的和諧。”

老師：“嗯，這位同學回答得非常好！禮儀的特徵，主要有五個。就像這位同學說的，有時代性和差異性，這個同學的理解是很不錯的呵！另外還有共同性，那麼怎麼理解共同性呢？共同性就是指什麼？”

“指的是這個禮，它在這個社會上是被大家所認可的，是社會的準則和規範。而禮儀的針對性，舉個例子，就是說你是什麼級別的領導人，你去別的國家訪談還是處理什麼事物的時候，別國的人就會根據你的級別對你進行招待，這就是針對性。”

“最後，禮儀還有一個繼承性，有些禮儀自古到今都還是延續著的，比如孝順父母，尊敬師長等等，這些到現在都還在延續著。老師覺得吧！有些東西就算時代再怎麼發展還是不會改變的，就像孝順父母，尊敬師長。”

老師：“那麼，禮儀的用作就像那位同學說的，能使一個人變得有氣質，即禮儀能使人自我完善。那麼它也是一個國家文明程度的標誌，一個國家文不文明，也是需要看它這個國家的人的素質的，禮儀是能夠體現素質的。最後，禮儀還可使組織形象變得更好。”

老師：“講完了這些，老師想對同學們對這堂課進行一個總結，世界上最廉價而又能得到最大效益的一種東西，是禮儀。希望同學們，能自覺提高個人素質綜合能力指數，使自己的人生更成功一些。這節課就講到這裡吧！下課！”

教室裡傳來一陣雷鳴般的掌聲，同學們現出激動的表情。

“如惜，下節課是什麼課啊？我想逃課！我們家禽獸在海經貿等我呢！”米文說。

“下節課是大學英語課，你想逃跑？去吧，我可以幫你應到，前提是老師查得不嚴哦。”如惜看著米文說。

“嗯，先跑了，不然我們家禽獸等急了！回見！”米文講完就跑出教室門口了。

“唉，偶什麼時候才能遇見偶的白馬王子啊？個個都有男朋友就我沒有，為毛？為毛？是姐長得太差了？我那鏡子看看，還行啊！”顏瑜說。

“瑜，你什麼時候能正常點啊你？緣分來了男朋友自然而然就有了，你不要老說沒有男朋友啊，你要是老是自己沒有男朋友，就越說越沒有的哦！”如惜說。

“惜，不說了還不行嗎我！趴下聽歌睡覺，上英語課就和下地獄那麼恐怖！眼不見為淨，耳不聽為好。”顏瑜說著就趴下睡覺了。

英語課枯燥進行中……終於熬到下課，學生們傾瀉而出。

☆、第十四章

圖書館裡，雅倩正靜靜地坐在椅子上認真地看著書，窗外傳來的呼呼的風聲絲毫影響不到她那股看書的勁，彷彿與世無關，身臨的是世外桃源，她沉浸在自己的世界裡。雅倩的頭髮是中分的，眼睛十分有神，鼻子雖不是很挺，嘴巴雖也不似玫瑰花瓣，可她整體給人的感覺卻是很美麗的，是一種俊俏的美。

她靜靜地坐著，兩眼一直在盯著書看，這本書的名字是《悲慘世界》，是維克多。雨果寫的。耳旁響起的只是翻頁書本時的那一聲聲響，時間隨鐘錶的轉動而漸漸流逝，她閉上雙眼，回憶著剛剛看過的書裡面的內容，她是十分享受回憶看過的書本的內容的過程的。正閉上眼睛回憶思索著，就感到有人拍了自己的肩膀一下，於是雅倩轉過頭去，看到了如惜。

“倩，我們去外面吃頓好吃的飯菜吧，學校裡的吃得多了就不喜歡吃了，你看完書了嗎？”如惜問雅倩，將自己的書包直接丟在了旁邊的椅子上。

“正回憶裡面的情節呢，就被你打斷了，你還沒有吃飯嗎？下第四節課了？今天我們班上前兩節課而已，你怎麼知道我在這看