月宮裡種的是什麼花啊？就是桂花。這首詩就是藉此來描寫桂花的，這首詩沒有一個字提到桂花，但是卻把桂花開遍滿上遍野的場景寫了出來，一個吹字還寫出了桂花開時的神韻。這才是作詩的最高境界，所以你們覺得聽得好聽。”兩個小孩子聽後點了點頭。

朱秀才這才轉向薛明遠說道：“不知到學生能否知道此詩是哪位大家所作，方便的話也好跟他探討學問。”

薛明遠笑道：“不是什麼大師的作品，這是今天內子出門遊玩時遊戲之作。我覺得挺好的，就想把它裝裱起來，過來就想問問朱先生，哪家裝裱店手藝好一些，朱先生能不能給介紹一下。”說著從懷裡拿出來若水所做的詩，重新欣賞起來。

朱秀才卻愣住了，這樣的詩竟然是薛夫人所作，是一個女子所作。又看見薛明遠拿出的詩作，那娟秀的字，彷彿散發著墨香。朱秀才看了看那詩，又在心底裡反覆默唸剛才的詩句，想到第一次見到若水的情景由心底裡感嘆這是怎樣一個慧骨靈心的女子，又看了看正在看著若水的字樂著的薛明遠一眼，可惜呀可惜，卻偏偏了一個嫁了一個滿身銅臭的惡俗之人。暴殄天物啊！

薛明遠抬頭問道：“朱先生？”

朱秀才才回過神開口道：“哦，東市西面第三家字畫店的裝裱師傅是個老師傅，裝裱出來的作品乾淨公正，放的久。薛先生要是找不到地方，不如把字畫給我，我拿去裝裱。”

薛明遠直接搖搖頭道：“不用麻煩朱先生了。您繼續上課吧。”然後衝著兩個孩子說道：“都快吃飯了，不準再吃點心了，一會兒過來跟我和你們母親一起吃飯。”說著薛明遠就帶著詩作離開了。

兩個小孩子嘻嘻的笑著，又回到了座位上坐好。朱秀才的腦海中卻依然圍繞著那首詩還有若水的身影，他覺得一個如此秀外慧中的女子嫁給一個不通文墨的商人必然有她不得已的苦衷。或許是生活所迫，又或許是父母之命。

現在她的哀愁沒人懂，她朗誦的詩句沒人聆聽，她寫的字沒人欣賞。她一定非常非常痛苦，自己不能什麼都不做，哪怕沒有結果，自己也要讓她知道，有這麼一個人知她懂她，願意分擔她的痛苦。

於是朱秀才有了一個大膽的決定。

作者有話要說：老規矩開V第一更做後文預告，本文估計是25萬出頭，但是你們知道我的，寫啊寫啊，文就短了……

後面若水會回京，會見到太子，有各種可能發生，所以敬請期待後文！

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☆、朱秀才

朱秀才有了一個大膽的決定，他聯想到了言本中才子佳人的種種佳話，他決定他要以詩傳情。

朱秀才突然間覺得文思如泉湧，馬上落筆完成了一首詩。然後衝著兩個孩子笑著說道：“你們知道嫦娥的故事麼？”兩個孩子點點頭道：“知道，奶孃給講過。”

朱秀才笑道：“今天讀了剛才那個那首詩，我也有感而發作了一首關於嫦娥的詩，念給你們聽聽。”

兩個孩子一聽是自己老師做的，馬上來了興趣，都星星眼狀的看著朱秀才。朱秀才朗聲念道：“月宮秋冷桂團團，歲歲花開只自攀。共在人間說天上，不知天上憶人間。”

兩個小孩子也聽不出好壞，但是是自己人做的那就是好的！於是都大聲道：“好詩好詩。”朱秀才笑道：“這首詩表達的是什麼意思啊？”果然兩個孩子撅著嘴不說話。

朱秀才笑道：“你們把為師的詩作拿著看一看，為師的詩稱不上是驚天之作。不過你們才開蒙，學一學一些簡單的作詩技巧就行了。今天的作業就是把這首詩拿回去研究一下這首詩裡運用了有什麼技巧，然後讀一下，想一下這裡面講述了什麼。”緊接著朱秀才特意跟了一句話“一會你們正好去正房吃飯，不放飯前研究一下，問問別人也行，晚上不要太晚睡。”

兩個小孩子點點頭，就下課了。兩個孩子跑跑顛顛的就來到了正房，若水正在跟薛明遠聊天，一看孩子下課了就笑著說道：“又跑回來的，等你們大哥過來，歇一下咱們就吃飯。”

下人服侍兩個孩子洗了手，兩個孩子就拿出來朱秀才做的詩嘀嘀咕咕開始討論。薛明遠看見兩個孩子如此好學自然高興，笑著問道：“留了什麼作業啊？”

薛浩抬頭道：“先生作了一首詩，讓我們分析一下學一下技巧。”

若水聽後對薛明遠笑道：“朱先生教學生還有點技巧，我看兩個孩子的字也有很大進步。朱先生也不一味的只教書