難受，也正是因為如此，何採瑩最終還是選擇了與他見面。

只是，面前這個除了濫情地有些不話這個缺點以外，其它的條件都是那般優秀的小男人，在知道二十歲的他，已經是一個孩子的父親時，不知道會怎麼樣？何採瑩不知道，她甚至會想，在他知道盼盼的存在時，會不會嚇得落荒而逃，畢竟在二十歲的這個年紀，還是一個無法能夠把責任這個東西與二十歲聯絡在一起。

何採瑩喝了一口咖啡，似呼像是隻有咖啡杯中的苦味才能讓她的情緒稍稍平靜一些。

“你在聽我說話嗎？”向雨峰見何採瑩的神色有些……嗯，不在這裡的模樣，便問了一句。

何採瑩放下咖啡杯，說道：“你能給我介紹一下《獻給愛麗絲》這首曲子嗎？”

向雨峰一愣：“嗯？什麼？”

他沒有聽明白，他當然沒有聽明白，因為，連何採瑩自己也不知道自己怎麼就突然地冒出來一句這樣的話來。即使她想要叉開話題，也可以找點別的，但話即然已經說出口，總是要繼續的。

“我非常喜歡這首曲子，尤其在我知道，這首曲子是貝多芬獻給某一個女孩子的時候，可是我只知道這麼多，我想你是不是可以告訴我一下。”

向雨峰的身子微微後靠，他望著何採瑩這個女人，他知道這個女人在躲著自己，不僅是在眼神上，更是在話語上，向雨峰心中嘆了口氣，不管如何，能夠相遇就是最好的事情了，其它的，暫時先放下吧，一步步地來。

“《獻給愛麗絲》是貝多芬創作的一首其鋼琴小品。貝多芬是集西方古典派之大成，開浪漫樂派之先河的偉大作曲家。人們都比較熟悉他的交響曲、協奏曲、室內樂和歌劇等大型作品，但是，他的為數不多的器樂小品，也同樣給人留下了深刻的印象。鋼琴小品《獻給愛麗絲》就是其中比較著名的一首。但樂譜發現於1867年，因此貝多芬生前並未發表。關於這首樂曲的創作背景有許多種說法。其中受到廣泛認可的觀點則認為這首樂曲可能是作者四十歲時（1810年）為他的學生，名叫伊麗莎白？羅克爾的女高音歌唱家所作。伊麗莎白？羅克爾是德國的女高音歌唱家，也是男高音歌唱家約瑟夫？奧古斯特？羅克爾的妹妹。1807年，14歲的伊麗莎白跟隨哥哥來到維也納，很快就被貝多芬所接納，成為他身邊數不多的朋友之一。伊麗莎白後來嫁給了貝多芬的朋友。貝多芬在創作這首樂曲時，兩人保持著親密的友誼，顯然這首曲子是獻給她的。那段時間裡，在貝多芬的生活中從來沒有出現過叫愛麗絲或伊麗莎白的其他女子，愛麗絲是伊麗莎白的暱稱。可以確認的是，貝多芬十分喜歡她。

另外的兩種說法如下：——18081810年間，貝多芬已經是近四十歲的人了。他教了一個名叫特蕾莎？瑪爾法蒂的女學生，並對她產生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫了一首《致特蕾莎》的小曲贈給她。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂譜時，整理者把曲名錯寫成《獻給愛麗絲》。從此，人們反而忘記了《致特蕾莎》的原名，而稱之為《致愛麗絲》了。——貝多芬12歲時，到一個富商家裡去教鋼琴，貝多芬非常喜歡這家的女兒愛麗絲。這首鋼琴曲是貝多芬那個時候創造的。此曲形象單純技巧淺顯，顯然是為了適合於初學者的彈奏程度（現為鋼琴五級曲目）。發表以後，不脛而走，幾乎成為初學者必彈的曲目之一。樂曲以迴旋曲式寫成，環繞基本主題，有兩個對比性的插段，一開始出現的主題純樸親切，刻畫出溫柔美麗、單純活潑的少女形象。這一主題先後重複三次，中間有兩個對比性的插部。第一插部建立在新的調性上，色調明朗，表現了歡樂的情緒；第二插部在左手固定低音襯托下，色彩暗淡，節奏性強，音樂顯得嚴肅而堅定。一連串上行的三連音及隨後流暢活潑的半音階下行音調，又自然地引出了主題的第三次再現。樂曲在歡樂明快的氣氛中結束……“

這無是一個優秀的男人，不過不屬於自己。

何採瑩望著侃侃而談的向雨峰，原本只是她無意中說起的一個小話題，沒想到，對於這個男人而言，卻並沒有絲毫讓他為難。即使是死記硬背，何採瑩也相信，沒有哪一個男人，會像面前的這個男人一樣，會記得這般的清楚，除非是他事先知道自己會問這個話題，不過，這可能嗎？

何採瑩心中浮起一絲淡淡的憂愁，屬於自己的已經隨風而逝，現在的自己只是一個在紅塵中飄搖的平凡女子，很多男人都對自己垂涎三尺，何採瑩不是不清楚，甚至包括一些南航的老總也在打著自己的主意，一