格的訓練，沒有經過真正的航行，誰敢說他天下無敵？”

“我記得在我揚州學院的牆壁上寫了一句話：實踐，才能證明一切！難道你忘記了嗎？”

李隸帶過兵打過仗，他當然知道有了船不等於有了戰力，但是他從另外一個角度朝我發問：“王爺，現在他們也對我們造不成什麼傷害呀！”

“是嗎？那前段時間的倭寇是怎麼來的？”我冷冷的看著他，這些小鬼子，趁中原大亂，居然登岸燒殺搶掠，一看到大唐內亂平復，馬上就縮了回去，如果他們繼續下去，我們還真的拿他們沒辦法。“如果我們這船的技術傳了出去，倭國那些小矮子們擁有了這樣的大船，你認為有什麼是他們不敢的？如果那些波斯人有一天回過味來，用小矮子的方法打擊我們，我們又怎麼辦？我們現在唯一的優勢就是他們還懼怕大唐，我們必須在這個空擋將海軍發展起來，而海軍的基礎就是船，不好好保護，一旦海戰爆發，那就是葬送大唐的先兆！”

當天晚上，我們的對話被李隸原原本本的寫成了奏摺，送到了長安，皇帝一看之下大驚，裡面蘊涵的危機讓這位一心為民的皇帝驚出了一身冷汗。而此時，我也給皇帝寫了一封奏摺，在商業方面，建議皇帝開放鐵礦給民間，反正軍隊有了鋼這個更好的東西，鐵器也就不用管理得這麼嚴了！

“……臣來自另外一個世界，在那個世界裡，有數百個大大小小的王朝。曾經有一個朝代，誅殺犯邊之賊，滅其族；曾經有一個朝代，疆域之廣，為現在大唐的一倍；曾經有一個朝代，民眾富庶，萬民安康；但是，在後世，這些都不被稱為盛世，唯一一個被後人稱為盛世的朝代就是臣那個時代的唐朝……”

“……標誌著一個時代是否是盛世，不以疆域而論，不以富裕而論，不以軍力而論，而是以文化和科技而論……”

“……我中華傳承三千餘年，文化百家爭鳴，這是中華的精髓，臣就是要改變現在大唐儒家獨大的局面，將儒家捧到一個很高的位置，但是不讓他們掌權，而是利用儒家的忠義和清高管理百姓；利用法家的嚴厲管理官員……”

“……而科技，指的就是技術。大唐以兵甲之利而聞名天下，歸跟接底，如果沒有工匠精湛的鐵匠技術，沒有那麼多能工巧匠，哪來今天的百鍊精鋼、連弩等物？……”

“……只要有文化底蘊，而科技也發展起來了，疆域、錢財、軍力自然就上去了！大唐開國四百年，疆域擴大如此之多，不就是仗著兵甲之利嗎？現在臣的揚州學院中發明了一種織布機、紡紗機，有了這兩種機器，每年產出的布匹和絲綢將以十倍而計。一旦臣將海外貿易開啟，或者是于波斯、吐蕃的戰爭停止，那大量的布匹和絲稠就將換回來大量的金銀；至於軍力，秦以鐵器打敗用銅器的六國而一統天下；大唐以馬鐙備騎兵而令萬國臣服，不就是科技的體現嗎？……”

“……科技，是現在大唐急需保護的東西，臣懇請皇上下旨，設立法令，將軍用物資和民用物資分開。鋼、金銀開採、造船、軍械的圖紙和開發這幾樣都是重中之重，是大唐的根本，當給予最大的保護。提高工人的薪俸，以提高他們的生活水平，讓他們每天不用為生計發愁，而是專心研究更好的東西……”

這份奏摺送到後，皇帝仔細的看了一整夜，連早朝也沒去上。直到近中午的時候，皇帝才朝李公公道：“把這份奏摺裱起來，這，就是我大唐以後的根本！”

為了更好的發展海域，我一封信發到驃王那裡，從他那裡討要了十幾名精通海上事務的天竺人；又讓李顯到泉州，招募那些紅毛、波斯水手；再從沿海各地招募水手，組建獨立於內河水師之外的海軍……

不知道是我的那封經欣然改動後的奏摺起了作用還是其他什麼的，反正寶船每艘光是骨架造價高達十萬兩黃金，加上其他的軍械等物一艘寶船的價值達到了十五萬兩黃金之巨，而皇帝大筆一揮，一千萬兩白銀就撥給了造船廠。（此時大唐金銀比價為1：40）並在密旨中對我道：“你能幫朕打造萬年帝國，朕已經十分欣慰，至於金銀，你不用擔心，朕給你準備了一億兩黃金和十億兩白銀，錯了也沒關係，至少，你比朕等人看得更遠，大唐的未來，朕交給你了……”

看著皇帝的密旨，我有種想哭的衝動！好皇帝呀，不管他是不是為了他李家的皇朝，總之這樣一來給百姓們帶來的利益是現在的人永遠想不到的！

“士為知己者死，大概就是這麼個意思吧？”我站在魚塘邊上，吐了一口氣。

第三卷　盛世唐朝　第六章　發明創造