。
“你說這個學生是怎麼進來的?是怎麼進我們天歌重點班來的啊?”
班主任只是笑,因為她總不能說,是我老公推薦進來。
見班主任笑而不語,物理老師只好將話鋒轉到重點上,“進來了就算了吧,這學習怎麼能一點兒也不上心呢?這物理作業怎麼能胡亂寫成這樣?!我教了十多年書了,第一次見到這樣的學生!幼稚園的學生學物理都比她上手要快!你的化學作業,她也這樣不會的就不寫或者亂寫嗎?”
“這倒沒有。”
“那當然,你是班主任嘛。你的作業怎麼著也要小心點。但是其他科目的作業不是作業嗎?!”物理老師不知道第幾遍拍桌子了。
“我跟她談談,瞭解瞭解,轉學生可能心理上還沒有適應。”
“誒喲,都不是小孩子了!還要適應個什麼!現在是初三哪,叫她看看多少種子班的學生在後面追著趕著要進來呢,她不急,這次月考之後就讓她去種子班感受一下算了!”
這場發生在辦公室裡的老師之間的談話,紀璐自然不知道。只是最近兩次物理作業都沒有得到老師的批改,紀璐預料到會有老師來找自己“聊聊”。
學生時代最怕什麼呢,無非是考試考差,老師談話,家長來校“喝茶”。紀璐將自己最抗拒的物理作業本隨手扔進抽屜,心裡有些惴惴不安,卻強忍著不想讓任何人看穿。
“紀璐。”星期二早操時間,班主任讓體育委員領著同學們迅速組隊集合,然後單獨留下了紀璐。
“最近覺得怎麼樣?”
“還好。”紀璐面對老師的時候總是會不自覺地羞澀,沒法像上週答應過班主任的那樣,和她做“好朋友”。在紀璐看來,老師和學生的關係,就像是貓和老鼠,老鼠和貓怎麼能做朋友呢。即使再善良的貓,也是一隻貓吧。
“物理老師昨天來找過我,提起了你的物理成績。你的基礎好像不算特別紮實。”
“嗯。”
“需要額外補課嗎?”
“不用了。”每次遇到這種提問,紀璐總是毫不猶豫。她不想強調自己的弱者,雖然她現在的確陷入了學業的困境。
“其實,你不會的作業,可以問問同學們啊。如果空著不寫,老師會覺得你態度有問題噢。”儘管班主任和顏悅色,可是紀璐仍然戰戰兢兢。
該怎麼放鬆呢,難道坦白地說自己不喜歡物理這門課程嗎。可是如果細究起來,紀璐除了語文課,就沒有喜歡的課程了。
——問同學們?問韋雪儀啊?那我寧願空著,寧願老師不改我的作業。
“坐在你後面的韋雪儀,是物理成績很好的一個同學,你有什麼不懂,可以問她的。”
“我不喜歡物理課……”
“紀璐。”班主任擺出語重心長的樣子,“我們當然會遇到很多自己不喜歡的東西,可是為了爭取我們喜歡的東西,偶爾要學會和不那麼喜歡的去打交道,學會和它們相處,這樣,才能一直和自己喜歡的東西在一起啊。你說對麼?”
“嗯……老師。”紀璐的雙手背在後背,交叉抱拳,“其實我希望有個同桌……”
“噢,這個啊。”班主任像是恍然大悟似的,“一個人坐在教室前面的確很有壓力吧。可是不巧班裡人數是單數呢。給你安排個同桌倒是不難,不過要等到這個月月考之後才行。每次月考之後都會調換座位的。”
——終於要有同桌了。
紀璐暗暗在心中歡呼雀躍了一場,臉上卻只顯出淡淡一笑,“謝謝老師。”
除了單獨找紀璐談話之外,班主任還額外囑咐了沈芸和學習委員平時多關心和幫助紀璐。鑑於紀璐到班級裡的第一天,外在顯得太過盛氣凌人,學習委員事後也並沒有多和紀璐接觸。倒是沈芸一直都很有耐心,從週二開始,每天都在晚修第一節課下課之後,問問紀璐的情況,儘可能地幫助她。
紀璐不是木頭,她能覺察到因為沈芸的特別關照而引起的其他人的議論。心裡很想證明自己是很強的,可是她卻被事實一次次打敗。每次面對著繁瑣複雜的物理和數學作業時,紀璐真想把自己的頭髮抓下來一大把。
“沈芸。”星期四晚修課間,紀璐忍不住向沈芸說了自己的想法,“以後我們選其他時間來討論作業好麼?”
“怎麼了?”沈芸自然不知道這其中的所以然。
“我只是覺得……晚修下課太吵了。”
“也是。”好在沈芸認同了紀璐臨時想出來的理由,否則紀璐