晚上10點多，吳斌回到了宿舍，發現寢室裡另外三人都伏在寫字檯上奮筆疾書。

“哦豁，難得啊。”吳斌還真是難得看到三個人一起用功的。

聽到吳斌調侃式的語氣，李巖先抬起頭說：“難得你這麼早回來才是真的，那篇關於石墨烯的論文寫完了？”

吳斌：“這都被你猜到了，剛完成。”

“啊！！！吳神您收收神通吧，我簡直難受的一批。”坐在李巖旁邊的陳安志一摔筆，滿臉的生無可戀。

“啥情況？”吳斌有點莫名。

“我快被線代和電磁學搞死了，我本來還以為有點競賽底子會學的輕鬆一點呢。”陳安志抓了抓頭髮，但想想又心疼的停下了手，可憐巴巴的看向吳斌：“大佬，能借您筆記看一眼嗎？我可以幫你洗襪子！”

“內褲我承包了！讓我也看一眼吧？能指點兩句就更好了。”一旁李博新也忍不住喊道。

“唉~”吳斌嘆口氣，走到陳志安旁邊掃了眼他在做的題。

“跪矩陣上了？”

“吳神英明！”

隨手拿起一支筆，吳斌在矩陣題上敲了敲說：“先用行變換，然後用逆矩陣，知道矩陣行列式等於-1之後計算伴隨陣，這，對於編號mn的元素，劃掉原陣的第m行和第n列……”

“等等，等等，我先消化一下。”陳志安說話時不禁感覺臉有些燥熱，明明都是大一的，差距也太大了……

“嗯……”吳斌意味深長的發了個鼻音，問：“是不是覺得線代是來要你命的？”

這時李博新搶答道：“何止，還是不給個痛快的那種，各種酷刑。”

陳志安也立馬點頭表示同意。

吳斌：“說實話，我覺得羅老師的課講的還是很不錯了，不僅是隻講知識點和數學思想，實際應用上也講的很飽滿，你們倆不會是沒認真聽吧？”

“天地良心，我上線代課的時候連眼睛都不敢眨好嗎。”說著陳志安大嘆了一口氣，“唉，高中數學我學的還挺輕鬆的，但這大學數學一下讓我感覺讀的是假高中一樣，完全『摸』不著頭腦。”

吳斌：“正常，高中數學跟大學數學的一個很大的區別在於，大學數學基本要開始往現代數學的方向進發了，而現代數學是往抽象方向發展的。”

李博新：“我都快抽風了……”

無視李博新的吐槽，吳斌接著說：“抽象的好處在於工具越抽象，適用範圍就越廣，代價就是起步的時候比較困難。”

“數學不像物理，很多東西還可以靠具體的東西輔助理解，想學好數學則必須對抽象的東西建立起數學感覺，數學感覺懂吧？”

“不懂。”陳志安一陣搖頭。

“唉，多做題吧，這種感覺不做一定量的習題是比較難以建立起來的。”

陳志安：“我這不是正做著呢嘛……吳神有啥訣竅教一下不？”

“你先多做題再說吧。”

“做題也得有個目標啊……我現在慌的一批，我可不想大一就掛科……”

聽著陳志安快哭出來的語氣，吳斌想了想，說道：“嘖，實在要說點什麼的話，比如一道題你從直觀感覺上畫個影象或者腦子裡想一下，感覺要證的結論就出來了，有過這種感覺吧？”

“欸，這個感覺我經常有！”一旁的李博新顯得很激動，好像被戳到什麼g點一樣。

“但是你卻沒法用嚴格的數學邏輯語言寫出來是吧？”

“俄……是。”李博新一下就焉了。

“那就說明這類題你還是不會做，以微積分裡比較簡單的連續函式介值定理為例，假如一道題讓你證明這個定理，可能你會畫個圖，覺得有一點函式值大於0，有一點函式值小於0，那麼這個曲線又是連續的，肯定會穿過x軸，但是並不知道怎麼表述出來……”

聽著吳斌簡約清晰的學習思路，李博新和陳志安兩人頻頻點頭，時不時閃過一種“原來如此”的神情。

“所以說吧，我覺得對於數學這門課，比如微積分裡求個極限，可能有時候會覺得用眼睛一看顯然是等於1，但是讓你用嚴格的語言證出來就證不明白了，這其實跟不會是一樣的。”

“因為這道題的目的是來考察你使用數學語言來論證，證不出來其實就是這方面沒有達標。”

看著兩人若有所思的樣子，吳斌最後總結了一句。

“我說這麼多就想表達一個意思，會做題才是真的懂了，刷題從來不是什